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妈妈学会对孩子的赏识教育很重要

编辑: 路逍遥 关键词: 亲子活动 来源: 记忆方法网

前言:对于宝宝的赏识有助于增长宝宝们的自信心,但是错误的夸奖往往会使孩子迷失了自己,并且还会对孩子的身心健康带来一定的影响,下面就让我们结合实例来具体的解析一下吧,也希望每个父母都能够认真的反思一下自己,看看自己在夸奖孩子时是否也犯过类似的错误!

误区1:不切实际地夸赞

典型状态描述:

看到宁宁的画,妈妈脱口而出:“宁宁画得真好!我家宁宁最棒了!”听了妈妈的夸奖,5岁的宁宁不但没有高兴,反而不屑地说:“你就会说‘最棒’了,还有没有新鲜点的。”

宁宁妈非常认可赏识教育的观念,所以,时常把“你真棒!”挂在嘴边。在儿子3岁前,自己的“赏识”似乎还能激发起儿子的热情,可是,随着儿子年龄不断增长,他对妈妈的夸奖越来越不屑了。

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亲子网很多父母认为,赏识孩子就是告诉他们“你真棒!”。其实,这是一种非常片面的认识。

孩子比较轻松地做成了某件事情,父母如果给予不切实际且大张旗鼓的夸赞,在孩子还小的时候,可能他会相信自己真的很棒;但是,随着年龄的增长,他接触的环境越来越广,在与周围小朋友比较之后,他会发现,父母的夸赞有很多水分,渐渐地,父母口中的“你真棒!”就不值钱了。看起来,这并不是什么大事,然而,它给孩子的成长所带来的消极影响却不容小觑——

1.孩子对父母的信任感降低。

2.孩子的自我价值感降低。孩子一旦意识到自己没有父母夸奖的那么好,他就会开始怀疑别人对他的评价,觉得大家都在骗他,他的自我价值感反而会因此降低,进而变得很自卑。到了那时,不管父母怎么鼓励他,他都很难自信地面对外面的世界。

3.孩子变得自大、自负。有些孩子可能会把父母的“夸赞”当作自己的保护层,他们宁肯相信这些有利于自己的评价而在无意识中屏蔽外界信息,从而变得目空一切。

特别提醒:

父母对孩子的夸奖应该是经过认真品味后的真正欣赏。因此,不要泛泛地夸孩子画得好,而应用心欣赏孩子的画,你可以夸奖孩子主动完成绘画,态度非常认真;也可以夸奖孩子的画中有某些细节处理有进步……记住:夸奖孩子的动机与态度要比夸奖结果更重要哦。

误区2:“你比他们都强!”

典型状态描述:

小区里,小美正和几个小朋友一起比赛唱歌。小美活泼可爱,能唱会跳,不时得到一旁叔叔阿姨的赞美。小美妈妈看在眼里,乐在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身边,悄悄地说:“乖女儿,太棒了!你比她们都强!”听了妈妈的话,小美“翘起了小尾巴”,开始对其他小朋友的表现指指点点。

小美聪明活泼,善于表现。小美妈妈也从不吝惜对女儿的赞赏:“你比别的孩子都做得好!真给妈妈争脸。”然而,小美不但没有因妈妈的赏识而更优秀,反而变得非常爱和别人比较,嫉妒心强。一旦发现其他小朋友比自己做得好就会气得鼓鼓的。

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“你比他们都强!”“你真给我争脸!”表面上是在赏识孩子,实际上却与赏识教育的真谛背道而驰。赏识是对孩子发自内心的接纳与欣赏,而这种接纳与欣赏是建立在“不与别人比较,尊重每个孩子都是唯一、独特的”基础上的。

如果父母常以“你比他们都棒!”等语言对孩子进行夸赞,那么孩子会——

1.认为只有我比其他孩子做得好,父母才会关注我、承认我、喜欢我。

2.认为父母对我的关注与爱是有条件的,无法感受到父母无条件的爱。

3.将自我的评价建立在与他人的比较上,嫉妒心强,较难发展健康和谐的同伴关系。

特别提醒:

可以表扬孩子做得好的地方,比如声音很洪亮,表情非常甜美。但同时,也要让她看到别的小朋友的优点,这样能开阔孩子的心胸,增强孩子的学习意识。

误区3:一俊遮百丑

典型状态描述:

6岁的齐齐因为抢了小伙伴的弹弓被对方家长告状告上了门。自以为犯了错的齐齐灰溜溜地躲在角落里。“她凭什么没鼻子没脸地数落我儿子啊。”等对方家长走后,齐齐妈生气地说。“我儿子最聪明了,在学校里学习成绩也数一数二。齐齐是最棒的。”齐齐妈摸着儿子的头鼓励道。听了妈妈的赞赏,齐齐一下子有了底气:“有什么大不了的,我学习比他好,他比得了吗?”类似的事件发生了不止一次。

齐齐妈推崇赏识教育,再加上齐齐学习成绩好,在妈妈眼里,齐齐所做的一切都是完美的。可是,在妈妈的赏识下成长起来的齐齐在学校却经常受同学排挤。

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不难看出,齐齐妈对齐齐的赏识是以偏概全的。赏识并不等于只许表扬不许批评,赏识必须建立在客观真实的基础上。齐齐犯了错误,但只因为成绩好就可以不计过,这样的赏识实质上是“护犊子”的做法。

孩子在这样的赏识下,会被罩上过多美丽的光环,他会认为,一招(比如学习好)可以吃遍天下。这种优越感在受到抑制而不能表现时往往会衍生出心理问题:标新立异、过度自尊、自甘沉沦等。因为父母过多的关照、呵护与宠爱,强化了他们与众不同的意识,进而使他们有意识地表现出言行出格以示“独特”与“不同”。而这些“独特”常常会损害他人利益,从而造成孩子难以融入社会。

特别提醒:

亲子教育赏识不等于不批评。赏识的核心在于对孩子的充分信任,包括相信孩子能够坦然面对错误,并承担责任。对于孩子的错误行为要严肃提出,但同时可以告诉他,相信他是一个知错能改,并且勇于承担责任的人。

总结:小孩子犯错误是不可避免的事情,最重要的是要看父母对于孩子犯错时的态度,是否正确的告诉孩子错在那里,是否为孩子做出了正确的引导,这些对于孩子性格的塑造都有着重要的影响,所以请父母们在夸奖孩子的时候请三思而后行!


本文来自:逍遥右脑记忆 /zaojiao/1277430.html

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