小班学习故事：我做的房子

情况实录：
歆xx和xxxx一人拿了一张手工，歆xx先将房子慢慢的取下来，房子拿下来之后，歆xx将房子拿在手上，看到虚线，歆xx将房子放在桌子上，沿着虚线将房子折起来，折好后，还有另一条虚线，歆xx将房子放桌子上，不知道怎么折起来，试了几次，歆xx将刚折好的一边房子拿下来，折了另一面的房子，再将折好的房子的屋顶粘在一起，房子做好了，歆xx取下踢足球的小朋友，粘贴在房子上；xxxx也取下房子，取下房子之后，xxxx直接将房子对折，并将屋顶粘起来，她将房子做好了，放在桌子上，房子没有站起来，倒在桌子上，xxxx看看歆xx的房子，又看看自己的房子，不知道怎么办了。
行为分析：
《指南》艺术领域指出：经常涂涂画画、站粘贴贴并乐在其中。歆xx和xxxx都乐意做手工，将房子取下来的时候两人都很有耐心，并且细心。歆xx在对折房子时能沿着虚线整齐的对折，手部的精细动作发展的很好，在对折好房子的其中一面时，又需要对折另一面时，歆xx不知道如何操作，但她认真的观察，最后找到正确的方式，将房子的两面对折起来，完成了手工作品，从中获得了成就感。xxxx在对折房子时没有沿虚线对折，导致房子站不起来，她也发现问题了，但不知道如何解决。
教育策略：

师引导xxxx将自己的房子和歆xx的房子放一起，仔细看一看哪里做的不一样，请歆xx帮忙，帮助xxxx找到虚线，重新做房子。
将幼儿的作品展示，增加幼儿的成就感。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1270654.html

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