大班学习故事：有趣的指纹

游戏开始了，孩子们对这个游戏都很感兴趣，加入游戏的人数也比较多。毅毅和萱萱也来到了这个区，她们拿着红色的印泥准备印，我就问她们“你们想想看，怎么用这个印泥”，她们都说要用手指蘸一下印泥再印到纸上。我没有去示范。她们先用老师提供的印泥采集自己的指纹，结果印出来的看不清楚，她们就急急地跑来问老师怎么办。我对她们说：“看看还有什么材料，它们或许能帮助你。”她们选择了放大镜，经过多次仔细观察小指纹，发现手指上的纹路个数都不一样。毅毅提议将每一个手指上的纹路数量做个记录，于是，她在指纹边上写好数字，表示个数。 从这个游戏中可以看出幼儿观察的非常仔细，能够发现指纹的不同，但是这需要特别的细致和耐心。因为印泥材料、自己蘸印泥的饱满度以及印到纸上的方法的关系，导致活动中印出的指纹不够清晰。这直接关系到下面的观察和发现。从游戏中看幼儿的这种记录不是非常准确，假如我们在此环节中给孩子们提供水粉材料做印泥的话或许会更清晰，便于幼儿观察。 在下次游戏中可以增加一个环节，就是比比谁会印，让幼儿在尝试中得出清晰印指纹的方法，同时提供合适的彩色的拓印材料，解决印不清楚的的问题。为了让幼儿清楚地了解指纹的走向、形态，教师可引导幼儿正确使用放大镜。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1259320.html

相关阅读：0-3个月宝宝的运动启蒙
儿童遭到性侵的案件频发，孩子如何自保（幼儿网编辑）
你晓得如何让宝宝轻松学数学么
玩玩具，让宝宝交往能力更进步
如何教宝宝读书