教育宝宝“打人”这件事上，是个技术活，不能以暴制暴，也不能放任不管。下手管教孩子之前，得先弄清楚宝宝“打人”背后的真相。
打人是身心发展到一定阶段的自然表现
在谈论宝宝“打人”这个行为之前，我们首先要了解这个行为背后的动机和想表达的情绪，这样我们在干预时才能做到合情合理，事半功倍。
1~2岁的宝宝习惯于用手和嘴巴来探索这个世界，对他们来说“拍一拍”、“咬一咬”妈妈和别的小伙伴，与“拍一拍”“咬一咬”玩具或者桌椅没有太大的区别。
所以，很多时候你以为宝宝“打人”了，只不过是孩子心智发展过程中的正常行为，而不是成年人眼中的攻击行为。
另外，此时的宝宝还不能准确地用语言表达自己的需求和情感，所以，一旦遇到困难和挫折，他们也会用咬和拍来表达不耐烦的情绪。
别的小伙伴抢我的玩具，打!
门口的小凳子阻挡了我的路，打!
妈妈不让我出门玩，打!
总之，2岁以后宝宝的世界观是：全世界都应该给我让路!
2~3岁，宝宝出于建立自我意识的时期，非常看重对所有权的保护，敌意和攻击行为其实是他们发展到一定阶段的自然反应。
这些攻击行为有时候是出于自我防御(因为受到了攻击、恐吓、排挤)，是宝宝语言和力量上输于他人的时候，才会爆发出来的行为。
当然，宝宝“打人”的行为有时候也因为敏感地接收到周围环境、父母情绪变化，出于释放压力，表现为外在的攻击行为。
甚至，他还有时候可能是在模仿成人解决问题的方式。
经常挨打的孩子，最终会成为一个喜欢打人的人。
五个方法帮宝宝改掉打人行为
转移注意力、弱化打人这个事件
“打”外婆的脸，外婆的反应是拿牙签来吓唬，“打”外公的脸时，外公干预的方式是开玩笑地说：“再打，外公打小屁股了!调皮鬼!”然后，顺势在玖玖的屁股上宠溺地“打”两下。
其实，以上两种做法都是反面教材，因为这样的过激反应，传递给宝宝的讯息就是,“打人”可以得到别人的关注，而且从长辈带笑的眼睛中就能看出，他们喜欢这种互动的方式。
那以后宝宝走出家门，依然会用这种“自以为受人喜欢”的方式，跟其他小朋友互动。
所以，2岁之前的宝宝“打人”正确的做法首先是，不应该对宝宝“打人”做太大的反应，而应该默默的转移其注意力，弱化这个行为。
了解宝宝行为背后的原因
通过快速观察、耐心询问、冷静分析来推测宝宝攻击行为发生的根本原因。
不要怒气冲冲质问宝宝，因为宝宝当时回答不上来也不愿意回答，只会加重你们之间的冲突。
搂紧宝宝，明确表达对他行为背后的原因表示理解，比如说“我知道你想跟小朋友一起玩”“我知道你想看电视，但是现在太晚了”“我知道你的玩具被拿走了，我们宝宝生气了”……
正确引导，不要以暴制暴
当孩子打人的脸或者踢打别的小朋友时，你要平静而严肃的告诉他，这样会把妈妈打痛的，妈妈会不开心，小妹妹被打痛了会哭。
握住他的手，轻轻的抚摸，一边强调：”轻轻的、轻轻的”，让孩子切身体会到轻轻的抚摸，人才舒服。
这样的引导，你可能需要做很多很多次，孩子才能真正理解。
教会宝宝正确的表达情绪
孩子1岁以后，自我意识逐渐萌芽，也开始感知自己的高兴和不高兴。
当他不高兴的时候，却不知道该怎么表达，就会演变成发脾气、打人。
可以通过绘本和游戏的方式，让孩子知道，任何情绪都是正常的，都是可以被接纳的。
不高兴可以告诉妈妈，妈妈带你去做高兴的事情，打人不是一种好的表达方式。
不用成人的眼光，看孩子间的战争
孩子的世界很单纯，有时候因为争抢玩具导致的争吵，不要着急介入调解。
不妨先静观其变，给孩子一些自己处理的矛盾的空间。
也许上一秒还争的你死我活，下一秒已经握手言和。
如果家长总是“及时”的介入并指责孩子，就等于在心理上暗示强化了“打人”以及“被打”这种行为。
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