学习故事：礼物伞

观察记录:
小硕来到美工区看到桌上的操作材料问：“老师，这是什么呀？”老师：“你看看图片上都有些什么？你觉得该怎么做呢？”小硕看了看说：“有一把雨伞，旁边还有许多的小图片。”老师：“是的。这是一把礼物伞，旁边的这些小图片是礼物，该怎么做呢？”小硕说：“把雨伞剪下来，再把礼物剪下来，贴到雨伞上。”老师：“你说的太好了，开始吧！”没过一会儿，小硕把雨伞剪下来，老师：“雨伞上还有白纸没有剪掉，怎么办呢？”小硕拿起剪刀开始剪，尝试了几下，没有伞柄旁边的空白纸剪下来，就放弃了。他又把礼物图片剪成一个方块，在后面涂上浆糊，贴到雨伞上，就这样一直做下去，有时候礼物没有完全剪下来，他就用手轻轻地撕下来贴上去，直到把所有的礼物都贴到伞上。
行为分析:
《指南》艺术领域明确指出：“3~4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。”在整个的活动过程小硕是完全投入的，不断把礼物剪下来贴到雨伞上。在刚开始活动时，小硕能够看着操作材料尝试说一说制作的方法，表述也非常的清晰，真的是非常的了不起。在剪礼物的时候，每个礼物外面都有一圈比较粗的轮廓线，可以鼓励孩子尝试着沿轮廓线剪。老师和小硕说：“你可以沿着轮廓线剪吗？”小硕看了看老师，然后继续用他自己的方式剪。小硕是一个比较活泼调皮的孩子，平时做手工缺乏一定的耐心，但是今天能够从头到尾完成作品，进步非常大。
后续支持：
在以后的手工活动中，我觉得可以给幼儿提供一些相对小一些的图片，能力强的孩子是能够达到的，鼓励其他的孩子也大胆尝试，不断提高剪的能力。

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