“……”
“不要光在旁边看人家玩儿，你也一块去玩儿吧。”
“……”
“哎，我说你别只顾看！”
“……”
“你看沙地里多有意思呀。”
“……”
“你到沙地里去玩儿吧！”
“……”
“快到沙地玩儿去！”
“我是在玩儿哪！”
“？”
儿童的心理分析：
在家长看来，孩子并没有玩儿，可是他却说：“我在玩儿哪。”家长感到这是很奇怪的现象。
在孩子自己看来，他在享受“旁观游戏”的乐趣，的确也是在玩儿。当他专心致志地观察着别的孩子做沙坑游戏的时候，自己也沉浸在沙坑游戏里了。
这是由于同龄儿童之间的人际关系还没有形成，孩子的心理还处于不会积极主动地参加其他孩子的游戏的状态。儿童心中，似乎有一种看不见的心理障碍还不能打破，暂时只能看到别人玩儿，即处于“旁观游戏”阶段。
在家里只和母亲打交道的孩子，还不可能马上与外边的孩子建立起朋友关系。这种旁观游戏不是由于他胆怯或懦弱，应该把这看成是正在培育着人际关系的抵抗力。
妈妈的高招：
当孩子处在这种阶段的时候，绝对不要催促他。最好的教育秘诀是等待他自然地习惯起来。比如，母亲可以把他带到公园之类的地方去，然后自己去读书或织毛衣。把孩子放开，不要管他，任他自由行动。
孩子暂时会处于旁观状态，这是儿童游戏的一个发展阶段，必须让他充分地体验这个阶段的生活。儿童的智力发育是不能越过任何一个阶段的。
等到儿童的心理抵抗力培植起来以后，会很自然地跳进沙坑里去玩，并过渡到下一个阶段——“平行游戏”阶段。
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