大班学习故事：树叶创意

幼儿活动情况记录：孩子们在远足的时候摘回来的树叶，今天区域活动的时候，逸逸来问我：“老师，我今天选择了美工区游戏，我能用颜料画树叶吗？我很想把我自己捡的树叶变得漂亮一下，”我故意想了一下说：“好吧！”她开心地对美工区的伙伴说：“我们一起来画小树叶，老师说可以的。”小伙伴听了她的话开心地去材料架上拿了树叶、棉签、颜料。开始进行树叶装饰画，逸逸在树叶上画一个人的脸，用蓝色的画了一条竖线表示人的鼻子，用黑色画了两个圆圆的点表示眼睛，用红色的画了一张嘴巴，天赐用各种颜色用点和线有规律地画对称的图案，孩子们都用不同的方式来表现自己的创意美，这时候雯郗说：“辰轩你怎么把红颜色的棉签放到了白色的颜料盒里，这样这个棉签就不能涂颜色了。”其他小伙伴听雯郗这么一说，都放下手中的棉签，看颜料盒，孩子们就七嘴八舌地说：“辰轩你做错事了，不能这样的，老师说过的用颜色的时候尽量不能讲颜色混合在一起的，这样涂的颜色就会不美了。”辰轩说：“对不起，我放错了，这个棉签就不要了吧，他把放错的棉签扔到了垃圾桶中，重新拿了一根棉签。”孩子们继续画着装饰着。
行为分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标2指出： 喜欢进行艺术活动并大胆表现，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想法。今天区域活动中孩子们用颜料盒棉签用自己的想法进行装饰树叶，能积极参与艺术活动，用自己的想法来创意树叶，有的孩子用直线便是实物，有的幼儿用点来表示，大家各自用不同的表现手法来制作树叶装饰。
老师的后续支持：我们老师并没有用“像与不像”、“好不好”来衡量孩子的作品，只要孩子乐意积极参与艺术活动，孩子玩的开心，在玩的过程中自主表现。

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