中班学习故事：我爱的歌曲

幼儿活动情况记录：宁宁和彤彤选择自己喜欢的服饰，穿上后，彤彤派宁宁来跟我说：“老师，能帮我们放音乐吗？”我说：“当然可以啦。”我为他们打开了播放器，都是平时他们自己要求加进去的歌曲。宁宁挥动着彩带棒，歌曲是比较动感有节奏的曲子，宁宁幅度很大，脚跳起来的同时左右甩动彩带棒，彤彤在旁边挥动着彩带棒，但是她还在看着宁宁怎么跳。不一会儿换了一首歌，她看了看我，朝我笑了笑，说：“这个歌我在妈妈手机上听过。”然后又看着宁宁跳，彤彤慢慢放开自己，能够像宁宁一样，大幅度地跟着音乐来舞蹈，因为她说她喜欢这首歌，她经常听，也经常跳。

行为分析：《指南》艺术领域表现与创造方面指出：喜欢进行艺术活动并大胆表现，经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。宁宁和彤彤都很喜欢跟随音乐唱唱跳跳，有一定的节奏感。具有初步的艺术表现与创造能力。《指南》社会领域人际交往方面指出：具有自尊、自信、自主的表现 ，知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。宁宁对自己的长处很有自信，并对此比较满意，乐意进行舞蹈活动。

教师后续的支持：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。选取幼儿感兴趣的歌曲，鼓励幼儿积极加入艺术表现活动。

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