父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响非常大。所以，父母在生活中看到新鲜的事物要多给孩子讲一讲原理，让孩子多问几个为什么，父母也要常常给孩子提一些问题，来引导孩子自己思考，成为爱动脑的好宝宝。

　　喜欢动脑筋思考的孩子内心充满了好奇与求知的欲望，在求知欲的驱使下，这些孩子更加热衷于学习与求解，学习的主动性更强。可以说，培养孩子思考的习惯，等于给孩子的能力安上了“驱动器”，在未知的驱动下，孩子的学习效益必定高人一等。因此，家长应该鼓励孩子以积极主动的态度对待学习，在学习的过程中多动脑筋思考，多提问题，养成勤于思考的好习惯。

　　向孩子提出问题时，要符合他的年龄特点和知识范围，如果问题提得过难或过易，都会挫伤孩子思考的积极性。当孩子圆满地回答了家长提出的一个个问题时，他会感受到获得成功的喜悦。此外，家长还可以放下架子向孩子“请教”一些问题，或在家庭遇到疑难问题时去和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。

　　平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流激发孩子思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。无论是当孩子碰到问题时，还是给他们提一些具体的建议，家长都要引导孩子独立地进行创造性的思维，用自己已掌握的知识和经验，针对要解决的问题，发现新的具有创造意义的解题方法。

　　一个成功的家长，总是善于引导孩子去动脑、去思考。这样可以充分调动了孩子思考与发现的积极性，让孩子从思想上独立了起来。

　　一、培养孩子动脑筋的兴趣

　　“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

　　二、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣

　　父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

　　三、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中

　　3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康(健康食品)、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。

　　四、让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。

　　五、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。

　　可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

　　六、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦

　　哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。

　　同时，家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作，这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作，对孩子具有很大的启发作用。因为它不断地对孩子提出问题，不断地向孩子作出生动的有启发的挑战。

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