小班学习故事：叠叠乐的乐趣

今天几个小朋友对杯子叠叠乐感兴趣。开始小晨拿着一叠杯子，反复把杯子上下调换，小睿和小翔也是各自抱着一叠杯子不做其他事情。我说：这些杯子可以拿出来一个个叠起来，看自己能叠多高。
孩子们还是不动，于是我拿起杯子开始一个一个叠起来。小晨看见我叠，第一个开始叠杯子，只见他把两个杯子并排放一起，上面再叠一个杯子。然后在旁边再重复刚才的动作。其他两个孩子也开始叠起来。
慢慢地，小晨把几个单独叠的杯子连在了一起，每次有新的高度，都会叫我去看一看。我鼓励孩子数一数自己叠了几层，孩子们不太会数，我也没有强做要求。
这时候杯子不够了，因为各自叠的原因。我鼓励孩子们“你们可以合作一起叠”。于是孩子们开始一起叠。后来杯子叠得很高，还有一些弯曲，我仔细观察了一下，原来孩子们是在已经叠好的杯子旁边再加上一个杯子，然后和傍边的杯子一起，上面再叠一个杯子，如此循环往复，杯子的长度和高度都在慢慢增长。小翔把一只杯子放在边上一点，再往上搭就变成了弯曲的墙。
通过观察可发现，孩子们都是喜欢尝试，爱挑战的小男孩，在不断的垒高，推到，再次垒高的过程逐步探索垒得更高更稳的方法。同时《指南》中指出，小班幼儿已能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。他们还具有自尊、自信、自主的表现，能根据自己的兴趣选择游戏，能够为自己的活动成果感到高兴。

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