中班学习故事：小警察

幼儿活动情况记录：第十二周进入安全主题周，我在角色游戏开始前请小朋友们想一想什么是安全？安全主题我们能不能进行一些新的角色游戏？比如什么游戏呢？韩韩小朋友想到了要当警察，由于对警察叔叔的一些基本认识和崇拜感，孩子们都非常同意这个观点，也都争着想要当警察。我请小朋友们去商量并选出两位小朋友当小警察，可以是维护治安的警察，也可以是维护交通的交通警察。两位小女警非常尽职，她们俩在看到有小朋友拿了店里的东西不排队或者没付钱就上前提醒，如果不改正，就请她到“警察局”里，警察局里还有一位男警察，负责看管一些不遵守“法律法规”（规则）的小朋友。在治安环境良好的情况下。两位小女警还在教室空余地方进行日常训练，齐步走、敬礼等等动作，两人互相督促，互相管理。
行为分析：《指南》社会领域人际交往中指出：愿意与人交往。喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。这学期发现韩韩和馨雨经常一起游戏，两个人经常商量一些新的游戏玩法，两个人再一起在游戏过程中自己调整。《指南》社会领域人际交往中指出：能与同伴友好相处，活动时愿意接受同伴的意见和建议。具有自尊、自信、自主的表现，能按自己的想法进行游戏或其他活动。韩韩和馨雨都是很有主见的小朋友，两人能够互相接受对方的意见，友好商量。
教师后续的支持：结合本次游戏中小朋友的表现，我认为在游戏中需创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。结合具体情境，鼓励和指导幼儿大胆提出自己想要开展的游戏名称，请幼儿自己来设计游戏内容，需要做什么，需要什么材料，请幼儿自己设计，自己去协商。多方面体现游戏的自主性。

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