前言：家长总是想给孩子幸福，只是家长不了解孩子心目中的幸福的答案。导致家长所给孩子的并非是孩子最想要的。让家长通过下面内容来了解一下，孩子心目中的幸福到底是什么样子的。
小雨是我儿子的好朋友，两个小孩子好的像小哥俩。在我眼里，他们是同样可爱的宝贝，在小雨妈妈嘴里，小雨却是个啥也都不会的笨孩子。
昨天她打电话给我，说小雨不会背幼儿园老师教的儿歌，不会复述老师要求记住的小故事，为了不交白本，想抄一下我纪录的东西。亲子早期教育
小雨的妈妈有句口头禅，她总是不停的说；“我儿子不会，他什么都不会。”
终于我忍不住了：“你不要老是说他不会，要相信孩子能学会，你的孩子不是不聪明，他来我家的时候，我教的东西他不是都学会了吗？也许他只是听讲的时候没有专心。”
“每次都不专心？每次老师要求的儿歌，只要问他，他就说不会。”小雨的妈妈也很无奈。
“说不会就不用背了，小孩子有时也会投机取巧呢。所以你以后可别整天说他啥也不会了，不能给他创造找借口的机会。让小雨过来接电话，我让儿子跟他说说老师教的什么东西，看他能想得起来不能？”
“小鱼妈妈！”电话里传来孩子稚嫩的童音。幼儿早教
“小雨今天还得了小星星是吧？真了不起呀！你们老师今天教的歌给阿姨唱一个好吗？”
“我不会唱。”小雨一口回绝了我。
看看，我就说他不会，他什么都不会，就知道玩。”电话里小雨的妈妈又开腔了。
我把听筒递给了身边的宝宝：“你和小雨一起唱今天老师教的歌好不好？小雨忘记了，你和他是好朋友，好朋友要互相帮助的对吧？”
宝宝欢快的答应着，结过了听筒，放声朗诵：“动物公寓高又高……”我贴在听筒旁边，听电话那头小雨的反应，两个小孩子在同声朗诵呢。呵呵
背完之后，两个小家伙不舍得放下电话，竟然也聊起天来，说幼儿园明天要干啥干啥，还互相邀请对方来自己家里玩。
“好了，该妈妈打电话了，你去看动画片吧。”我支走了恋恋不舍的宝宝，继续和小雨妈妈对话。
小雨妈妈既开心又不满：“他都会的！干吗老是说不会？他怎么学会说谎了？”
“因为你老是说他不会，他产生逆反心理了。小孩子都喜欢听好听话，喜欢得到表扬。在心情愉快的时候接受道理更容易一些，越批评，教育效果越差，孩子会产生自卑心和逆反心理。小雨很聪明，他需要的只是一点小小的提示。他只是有一点不会，不是啥都不会。”
放下电话，我不禁沉思。
孩子成长的道路上，表扬和批评两种不同的教育方法，对孩子的影响是巨大的。孩子的信心来自表扬，孩子的快乐来自表扬，孩子的荣誉感来自表扬，孩子的幸福感也来自表扬。亲子教育
总结 ： 孩子成长的过程中，一定要充分肯定孩子的长处和优点，对孩子的进步和成绩及时表扬和鼓励，让孩子感受到父母的爱意与关怀，让孩子体会到成功的欢乐与向往。家长从此就可以让孩子幸福的生活了。
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