父母早教心切，宝宝频频“失语”
据报道，上海市各大儿保科门诊频频有父母带着患上“失语症”的宝宝上门求医。这些宝宝并非听力、声带等器官有问题，而是父母望子成龙心切，让宝宝身处多种语言环境，进行强行的“双语”教育，导致宝宝语言思维混乱，结果到了该说话的年龄还很难开口。
看到这个消息，很多妈妈会左右为难。一方面，社会竞争日益激烈，外语对于宝宝未来的发展起到很重要的作用，而0-3岁是宝宝大脑发育最快的阶段，发音模仿力最强，生怕错过了这个敏感期，以后要补就难了；另一方面，又担心因为教育方法不对，而让宝贝患上“失语症”，得不偿失。
会说母语后再开始“双语”
必须明白，宝宝学习语言，首先要达到的目标是能说话！宝宝进行“双语”学习是可以的，但是不能为了贪多求快而过早开始。
虽然3岁以前是宝宝学习语言的黄金时期，但他对母语和外语的敏感期并不一致。2—3岁才是宝宝开始学习第一门外语的最好时机。2岁以前，宝宝应该学会用母语开口讲简单的字和词句，达到了这个水平再进行外语学习，这样才不会影响宝宝第一语言及语言能力的整体发展。
另外，一些研究表明，宝宝用中文思考，能够发展智力，尤其是辩证思维能力。
“双语”可以开始了吗？
你先参考以下标准，简单评价宝宝的语言能力发展状况，再决定是否开始给宝宝布置外语“作业”：
宝宝的语言能力表现参考月龄
不再咿咿呀呀地学语，发声与成人近似或一致。约18个月
会使用动词，如走、跳、跑等，并能正确运用简单的词语复约19个月
述或描述图画上的物体。
能说出身体各部位的名称，能连贯地说出2—3个词语组成的短句，约20个月
如“妈妈抱、爸爸再见”等。
能叫出亲人及熟悉的人的名字，如爸爸妈妈的名字，邻居的称呼。约21个月
自我意识形成，会用“我”，而不是用名字称呼自己，如“书是我约22月
的”，而不是“书是洋洋的”。
能跟唱或者念出短小的儿歌。约23月
主要用句子与成人交谈，基本不需要肢体语言帮助表达，能说约约24月
300多个语词。
提示：如果宝宝2岁以后还无法达到上述标准，不但不宜开始第二语言的学习，还应该考虑带他去接受儿科专家的专业检查。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1049075.html

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