建议一：用期望激发男孩的理想

　　许多男孩的人生理想，最初萌生于父母的期望。但是，生活中的许多妈妈，对男孩只有学业期望，而缺乏人格期望，这是妈妈教育的误区。妈妈不能只关注男孩的吃、穿、住、行、学业，还应该帮男孩树立远大的人生理想。

　　妈妈常常表达自己的期望，能够让男孩默认父母的期望为自己的人生理想，如妈妈欣赏音乐家，也许男孩就钟情于音乐了；妈妈对男孩的体育成绩充满期望，男孩就会把成为运动员作为理想。妈妈别把期望放错了地方，没能激发男孩远大的人生理想。

　　建议二：帮男孩明确各年龄段的理想

　　幼儿期的男孩还谈不上职业理想，但要让他充满自信，“别人能做好的，我也能做好。”小学生的理想飘忽不定，妈妈要寻找他的兴趣点，发现他的优势，进行理想强化。中学生的理想渐渐稳定，但往往又不切实际，妈妈要帮他设定具体可操作的实施计划，让他迈向真正的理想。

　　赵敏从小就对语言学习兴趣浓厚，从幼儿园起，他念的就是外国语学校。现在，他上高中了，也已经学会了英语、法语、德语。妈妈看到儿子的成绩很自豪，这些成绩离不开妈妈的精心引导。从幼儿园开始，妈妈就让赵敏沿着理想，一步一步踏实地前进。

　　男孩的幼儿期要激发他的理想，然后是培养、维持理想。小学阶段开始系统的学习、实践，但是以兴趣的维持为主。慢慢强化男孩的理想，让理想成为一个可以具体实现的计划。当妈妈将男孩的理想变成计划时，理想也就不再遥远了。

　　建议三：为男孩提供接近理想的机会

　　许多男孩会公开宣告自己的理想：“我要当伟大的科学家”、“我要成为奥运冠军”等。妈妈常会鼓励他说：“儿子真有志气。”然后就没有后话了。妈妈应多为男孩创造一些实践理想的机会，让理想变成一个可操作的计划。

　　陈鹏对妈妈说：“我要做游泳运动员。”他说这句话是因为爸爸是一位专业游泳运动员。妈妈开始对他培训，每个周末，都带他去游泳馆学游泳。4岁时，他跟爸爸学技术，进行体能锻炼。12岁时，他以优异的成绩考入了体校，他在一步步靠近理想。

　　理想远离了实践机会，就只能是空想、幻想，只是一句空话。妈妈听到儿子诉说完理想后，不能只空泛地夸奖他一句，要为男孩提供接近理想的实践机会。

　　建议四：切忌孩子理想的“假大空”

　　男孩不是成年人，不会将理想划分为短期、中期目标，不懂如何将大目标与小目标结合，很容易让理想变得“假、大、空”；男孩的理想要与现实相吻合，脱离了实际，就陷入了“假、大、空”；个人理想还要与社会理想相结合，只有这样，男孩才能真正实现个人价值。这三点，正是妈妈要帮助男孩的地方。妈妈要随时为男孩指正方向，最终使男孩实现美好理想。


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