对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父母的提示下说出“谢谢”、“再见”之类的礼貌用语，也并不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完成父母的指令而已。所以父母可以根据年龄特点来提示她学习礼貌。

　　第一阶段：言传身教

　　适合年龄段:出生至2岁

　　问：:1岁多的女儿长得很可爱，可就是当别人给她吃东西时，她只会拿了往嘴里塞。如何才能教会孩子懂谦让和感谢呢?

　　答：:对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父母的提示下说出“谢谢”、“再见”之类的礼貌用语，也并不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完成父母的指令而已。

　　提示:这个年龄段的孩子需要学习的东西很多，譬如走路、说话、吃饭、穿衣、游戏等，这个阶段的孩子模仿能力很强，因此，父母可通过亲身示范的方法，教会孩子懂礼貌，能够达到事半功倍的效果。虽然孩子一时不理解“尊敬”、“谦让”等概念的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩子今后形成良好家教的基础。

　　此外，在日常生活中，可以提示孩子一些小动作:如在进门时和奶奶抱一抱;在大人接电话时安静5分钟。当孩子按要求做到了，父母应给予充分的表扬，让孩子知道这样做能得到大家的喜欢和赞赏。

　　第二阶段:明确告诉孩子该怎么做

　　适合年龄段:2岁至4岁

　　问:3岁的儿子不喜欢叫人，甚至见了幼儿园老师也不愿喊“老师”，有时只是“嗨”一声，就想混过去。该如何教会孩子和别人打招呼?

　　答:临近3岁的孩子应该能掌握一些基本礼貌了，譬如看着客人说“你好”，需要别人帮助时会加上“请”，并学会与小朋友分享玩具。不过，这个阶段也正是孩子形成自我意识的时候，他开始会发脾气、顶嘴、抢话甚至争吵，父母对此不必太在意，这是两三岁的孩子都会经历的过程。如果父母能坚持正确引导，等孩子长到快4岁时，他会明白“善良”、“诚实”、“礼貌”、“尊敬”都是美德。

　　提示:要明确告诉三四岁的孩子什么是能做的、什么是不能做的，并用他能听懂的简单语言告诉他“为什么这样做”和“该怎样做”。譬如，在幼儿园门口遇见老师时，如果孩子“嗨”一声就想敷衍过去，父母就该叫住孩子，鼓励他认认真真地说声:“老师，早上好!”并告诉孩子，正式的问候和随便打个招呼带给别人的感觉是不一样的。

　　第三阶段:纠正孩子的不礼貌行为

　　适合年龄段:4岁至5岁

　　问:儿子在外总是口无遮拦，经常冲着别人说不知是从哪里听来的不文明的话，有几次弄得在场的父母很尴尬。遇到这种情况该怎么办?

　　答:按理说，这个年纪的孩子已经能够掌握最基本的礼仪了，如尊敬地称呼别人，礼貌地道别，犯了错误请求别人谅解，得到帮助表示感谢等。尤其对于上了幼儿园的孩子，应该学习收拾课桌椅或帮父母做些简单的家务。5岁的孩子，开始能够理解“同情”的意义，在行为举止上会越来越像个小大人。

　　提示:当孩子不够礼貌时，父母应适当暗示他改正，应该在对孩子强化“礼貌”概念的同时，告诉他每种礼节背后的道理。要让孩子知道，他的行为可以带给别人快乐也可能会伤害他人。

　　当听到孩子说出不礼貌的话，父母应与孩子好好聊一聊，告诉他，如果他不明白一些词语的含义，在说出来之前应先问问父母，而不应该直截了当地说出来，以免伤害对方。

　　此外，可以利用教师节、父亲节、母亲节、元旦、春节等节假日，提示孩子写一个贺卡，或打一个电话，表达自己的感激之情，熟悉一些规范的礼貌用语。


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