文言文，完成题。

甘肃参将李璇，自称李半仙，能视人一物，便知休咎①。彭芸楣少詹②，与沈云椒翰林③同往占卜。彭指一砚问之。曰：“石质厚重，形有八角，此八座象也。惜是文房之需，非封疆之料。”沈将所挂手巾问之。曰：“绢素清白，自是玉堂高品，惜边幅小耳。”

正笑语间，云南同知④某亦来占卜，取烟管问之。曰：“管有三截，镶合而成，居官亦三起三落，然否？”曰：“然。”曰：“君此后为人，亦须改过，不可再如烟管。”问：“何故？”曰：“烟管是最势利之物。用得着他，浑身火热；用不着他，顷刻冰冷。”其人大笑，惭沮而去。

逾三年，彭学差任满回京，李亦入都引见。彭故意再取烟管问之。曰：“君又放学差矣。”问：“何故？”曰：“烟非吃得饱之物，学院试差，非做得富之官。且烟管终日替人呼吸，督学终年为寒士吹嘘，将必复任。”已而果然。

【注释】①知休咎：推断出吉凶祸福。②少詹：四品学差官。③翰林：五品官。④同知：五品官。

【小题1】下列句子中划线的词语解释错误的一项是（3分）A．能视人一物（观察）B．绢素清白（丝织品）C．李亦入都引见（接见）D．君又放学差矣（出任）【小题2】下列句子中划线的词意思相同的两项是 （4分）A．沈将所挂手巾问之辍耕之垄上，怅恨久之B．其人大笑，惭沮而去长跪而谢之C．君此后为人不足为外人道也D．且烟管终日替人呼吸且壮士不死则已【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）惜是文房之需，非封疆之料。

（2）其人大笑，惭沮而去。

【小题4】文中李璇是个怎样的人？请结合文意简要分析。（4分）

答案

【小题1】C

【小题2】B D

【小题3】（1）可惜只能用在书房（做文臣），不能作为镇守边疆的材料（做武官） （2）王某（听到这话尴尬地）大笑，惭愧又沮丧地离开了

【小题4】①聪敏，机智，善观察。能借助砚台、手巾、烟管等普通事物，揣度人物，识人才能，识人未来。②正直，借物讽人，提醒云南同知远离官场陋习。（4分，特点2分，分析2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

解析【小题1】试题分析：C中“见”为拜见之意。前有“彭学差任满回京”一语，这说明李半仙去求见。

②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要

求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活

用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。

【小题2】试题分析：B D相同； A C不同。 A．前者指李半仙，代词；后者为词尾词，补足音节，

无实际意义。B．两个“而”都表示修饰。“而”的前者为后者服务，对后者的行为、状态做说明或者

限制，例如，长跪 是谢 的状态。修饰关系一般是偏正关系。 D．两个“且”都是“况且”的意思，

②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要

求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活

用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。

【小题3】试题分析：注意关键词的翻译，（1）如“惜”译为“可惜”，变单音节词为双音节；“非”，为否定词，此处解作“不是”；“封”，“镇守”。“料”为比喻，意为做武官的材料（苗子、好手等）（2）句“而”，连词，表示“渐沮”修饰“去”这个动作，相当于“地”的作用。

直译，尽量做到字字落实，可按照“留、删、补、调、换”五字诀的方法进行。通假字、词类活用、

古今异义词、重要实词或虚词等系得分点，要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。

【小题4】试题分析：选文写了李璇四次占卜，从占卜内容即可揣见李之特点。答题一要用简洁的语言概述出人物特点，二要紧密结合内容作适当的分析。

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