张良奇遇

　　良尝闲从容步游下邳(pī)圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

　　五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”

　　五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”

　　五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十兴，十三孺子见我济北，?（gǔ）城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。

　　旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

　　【小题1】解释句中划线词。（4×2＝8分）

　　<1>．有一老父，衣褐，至良所 < 2>．父去里所

　　<3>．为其老，强忍 <4>．良业为取履

　　【小题2】下列划线的词语注音或解释有误的一项是( )。（3分）

A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)B．孺子(rúzǐ，孩子，轻人)

C．强忍(qiáng，勉强)D．长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)

【小题3】下列划线的词解释错误的一项是()。（3分）

A．有一老父，衣褐(名词作动词用，穿)

B．良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”)

C．良殊大惊，随目之(名词作动词用，看)

D．良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异 )

【小题4】下列对文意理解错误的一项是( )。（3分）

A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。

B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。

C．张良因为看到老人纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。

D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得以此来表示自己的诚心。

　　答案：

　　【小题1】〈1〉处所，这里指张良身边。〈2〉表大概的数目。〈3〉因为.〈4〉替（老人）

　　【小题2】C

　　【小题3】D

　　【小题4】D 答案解析： 【小题1】试题分析：<1>所，名词，处所，此指张良身边； < 2>所，副词，大约，用在数量词后面,表示大概的数目。<3>为，介词，因为 <4>为，介词，被。

　　考点：本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

　　【小题2】试题分析：强，竭力，尽力。

　　考点：本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

　　【小题3】试题分析：怪，非名词作动词用，应为形容词的意动用法，以……为怪。

　　考点：本题考查学生理解文言文常见实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。

　　【小题4】试题解析：“一连三天早早地来见老人”错，原文中是几个五天后。

　　考点：本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力，能力层次为B级。

　　要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对；努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。

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