贾黄中，字娲民，沧州南皮人，唐相耽四世孙。父?严毅，善教子，士大夫子弟来谒，必谆谆诲诱之。
黄中幼聪悟，方五岁，?每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎、直史馆。
岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己奉造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。
太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。
黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。
明，知襄州，上言母老乞留京，改知澶州。辞日，上戒之曰：“夫小心翼翼，君臣皆当然；若太过，则失大臣之体。”黄中顿首谢。上因谓侍臣曰：“朕尝念其母有贤德，七十余未觉老，每与之语，甚明敏。黄中终日忧畏，必先其母老矣。” 因目参知政事苏易简曰：“易简之母亦如之。自古贤母不可多得。”易简前谢曰：“陛下以孝治天下，奖及人亲，臣实何人，膺兹荣遇。”
二，以疾卒，五十六，其母尚无恙，卒如上言。赠礼部尚书。上闻其素贫，别赐钱三十万。既葬，其母入谢，又赐白金三百两。上谓之曰：“勿以诸孙为念，朕当不忘也。”
黄中端谨，能守家法，廉白无私。多知台阁故事，谈论?癖①，听者忘倦焉。在翰林日，太宗召见，访以时政得失。黄中但言：”臣职典书诏，思不出位，军国政事非臣所知。“上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。
①癖：?wěi，美好；癖：癖好。（选自《宋史·列传第二十四》，有删节）
【小题1】对下列句子中加线词的解释，正确的一项是（）（3分）
A．展书卷比之比：等B．远人便之便：方便
C．仍设法弭盗弭：平息D．黄中顿首谢谢：道歉
【小题2】下列各组句子中，加线词的意义和用法都不相同的一组是（）（3分）
A．因悉解去因留为枢密直学士
B．课其诵读上闻其素贫
C．俟业成，乃得食肉乃李氏宫阁中遗物也
D．则亡国之宝则失大臣之体
【小题3】下列各句组，都能表现贾黄中“廉直平恕”的一组是（）（3分）
①还奏利害数十事②黄中出己奉造糜粥③黄中为政简易，部内甚治
④得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之
⑤而未尝言，人莫之知⑥上言母老乞留京
A．①②④B．①②⑤C．③④⑤D．③⑤⑥
【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．贾黄中的父亲对他要求很严格，贾黄中五岁的时候，他父亲每天要他早起学习，督促他诵读，并告诉他学业未成，只有粗茶淡饭。
B．贾黄中担任宣州知州的时候，遇上饥荒，很多老百姓都去当盗贼，贾黄中上奏了数十条利弊，还拿出自己的俸钱买米煮成粥，保全数千名百姓的性命。
C．贾黄中处理政事简便易行，将升州治理得秩序井然，并把可能玷污法律、害人的前朝数百万珍宝如数上缴朝廷，得到皇帝的嘉赏。只是他有时行事不能当机立断。
D．贾黄中的母亲被皇帝召见，皇帝对贾黄中的母亲评价甚高，认为她七十余岁未觉老，每次与她交谈，贤德明敏，可与古代孟子的母亲相媲美。
【小题5】翻译下面句子。（10分）
①然畏慎过甚，中书政事颇留不决。（3分）
②黄中终日忧畏，必先其母老矣。（3分）
③多知台阁故事，谈论?癖，听者忘倦焉。（4分）
答案：
【小题1】C
【小题2】C
【小题3】A
【小题4】B
【小题5】①但是为人太过小心谨慎，中书省的政事常拖延得不得解决。（然，然而或但是，1分；留，拖延或拖拉，1分；大意，1分，共3分）
②贾黄中终日忧虑，必定在他母亲之前去世（先〔于〕其母，在他母亲之前，1分；老，老去，去世，1分；大意，1分。共3分）
③（贾黄中）知道台阁过去许多事情，谈论成癖，十分动听，听的人都忘了疲倦。
（补充出主语，1分；?癖，动听，成癖，各1分；大意1分，共4分） 答案解析： 【小题1】
试题分析：比：比较（或比划长短） B便：感到舒适【小题2】
试题分析：都是连词，“于是，就”；B．都是代词，指贾黄中；C．副词，“才”/副词，“是”；D．都是助词“的”。
【小题3】
试题分析：③是写贾黄中处理政事得法；⑤是先贾黄中推荐贤士，不为人所知；⑥是写贾黄中孝敬母亲。
【小题4】
试题分析：上奏利弊不是他担任宣州知州时的事情。
【小题5】
试题分析：注意重要的文言现象：①然：然而、但是。留：拖延、拖拉。②先其母：省略句，先〔于〕其母，在他母亲之前。老：老去，去世。③故事：古今异义词，过去的事情。?癖，动听，成癖。
考点：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力。。
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