阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十，犹为立碑颂德。
英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。
天历二，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒六十。关中之人，哀之如失父母。
【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是( )
A．民不堪命，旧尹莫敢诘问
堪：忍受
B．拜住袖其疏入谏
袖：藏在袖里
C．特拜陕西行台中丞
拜：拜访
D．止宿公署，终日无少怠
少：稍微
【小题2】下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是( )
A．遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之
因上章请行纳粟补官之令
B．首毁淫祠三十余所
况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎
C．养浩至，尽置诸法，民甚快之
帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住
D．即散其家之所有与乡里贫乏者帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是( )
A．张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。
B．元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。
C．关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。
D．张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。
【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（5分）
译：
（2）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。（5分）
译：答案：
【小题1】C
【小题2】D
【小题3】B
【小题4】（10分）（1）已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗对待，这就断绝了他们改过自新的路。
（2）我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。 答案解析： 【小题1】试题分析：C（拜：用在表官职的名词前面，一般讲为“授职、任命”，此处讲为“授职、任命”。）
考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。
【小题2】试题分析：D(A项前者属“行义”，后者是只是行为，并非“直言”。B项前者写张养浩破除迷信之举，还能算是仗“义”；后者是“直言”。C项，两句都不能回答题干。而d项前句说把自己家里的财产都分给村里的穷人，当然是行为仗“义”；后一句皇帝已经点明“非张希孟不敢言”，这说明张养浩敢于 “直言”，所以是正确的。）
【小题3】试题分析：B（B项属张冠李戴的错误。张养浩并没有“直接” 给皇帝上疏，而是通过左丞相拜住上疏，属间接上疏。）
考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
【小题4】试题分析：（1）在翻译这个句子的时候， “加”是刑罚，“目”是看待，“绝”为断绝和状语后置“加之以刑”，其中“目”是名词作动词的活用，语意完整给1分。（2）这个句子中“伏”是我，“愿”是希望各占1分，语意完整给1分。
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