阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）

　　山阴王谑庵先生，名思任，字季重。先生作县令，意轻五斗，儿视督邮，偃蹇宦途，三仕三黜。

　　五十内，强半林居，放浪山水，且以暇日闭户读书。自庚戌游天台、雁荡，另出手眼，乃作《游唤》。见者谓其笔悍而胆怒，眼俊而舌尖，恣意描摹，尽情刻画，文誉鹊起。

　　盖先生聪明绝世，出言灵巧，与人谐谑，矢口放言，略无一喜惮。人有咎先生谑者。其客陆德先叹日：“套毋咎先生谑。先生之莅官行政，摘伏发奸，以厦论文赋诗，无不以谑用事。昔在当涂，以一言而解两郡之厄者，不可谓不得谑之力也。中书程守训奏请开矿，与大玷【2】邢隆同出京，意欲开采，从当涂起，难先生。守训逗留瓜洲，而赚瑞先至，且勒地方官行属吏礼。一邑骚动，先生日‘无患’。驰至池黄，以绯袍投刺‘”称眷生。瑞怒诃，谓县官不素服。先生日：‘非也，俗礼吊则服素，会此来度也，故不服素而服绯。’挡意少解，复诃日：‘令刺称眷何也？’先生日：‘我固安阳状元婿也，与公有瓜葛。’踏大笺，亦起更绯，揖先生坐上座，设饮极欢。因言及横山，先生曰：‘横山为高皇帝鼎湖龙首，樵苏且不敢，敢问开采乎'必须题请下部议方可。’岿日：‘如此利害，我竟入徽矣。’先生耳语日：‘套无轻言入徽也，徽人大无状，思甘心于套左右者甚众。我为公多备劲卒，以护公行。’

　　岿走惊曰：‘吾原不肯来，皆守训赚我。’先生日：‘徽人恨守训切骨，思磔其肉，而以骨饲狗。渠是以观望瓜洲，而赚会先入虎穴也。’挡日：‘会言是，我即回京，以套言复命矣。’当涂徽州，得以安堵如故，皆先生一谑之力。”

　　先生于癸丑、己未，两计两黜。一受创于李三才，再受创于彭瑞吾。人方眈眈虎视，将下石先生，而先生对之，调芫狎侮，谑浪如常，不肯少自眨损也。晚乃改号谑庵，刻《悔庵》以志己过，而逢人仍肆口谈谐，谑毒益甚。

　　（取材于张岱《王谑庵先生传》）

　　注释：【l】通籍：僦官。【2】鸡：太监。【3】剌：名帖。

　　（1）下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．人有咎先生谑者 咎：责备

　　B．先生之莅官行政，摘伏发奸 摘：揭发

　　C．守训逗留瓜洲，而赚硝先至 赚：盈利

　　D．一邑骚动，先生日“无患”患：担忧

　　【答案】C

　　【解析】实词题目近些考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。C项，赚：骗。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　（2）下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）

　　A．放浪山水，且以暇日闭户读书 我为公多备劲卒，以护公行

　　B．且勒地方官行属吏礼 樵苏且不敢，敢问开采乎

　　C．渠是以观望瓜洲 公言是，我即回京

　　D．将下石先生，而先生对之 刻《悔庵》以志己过，而逢人仍肆口诙谐

　　【答案】D

　　【解析】此题需要逐项分析。A项，“以”前是“用”，后是“来”；B项“且”前是“而且”，后是“况且”；C项，“是”前是代词，他，后是“这样”；D项，“而”都是连词，表转折。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

　　考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

本文来自：逍遥右脑记忆 /yuedu/wenyanwen/390777.html

相关阅读：实用类文本阅读：《苏东坡传（节选）》（林语堂）练习与参考答案
明史?孙振基传 阅读附答案
“吴广素爱人”“秦二世元七月”比较阅读及答案理解
于休烈，河南人也 阅读附答案
毛泽东《沁园春?长沙》阅读训练附答案