锁链的学习在教学中已和大家做过相关介绍，许多同学之后有问到关于应用与诀窍；综合大家遇到的问题我们一点点来看：锁链从掌握上来说应该是最容易掌握最容易使用的，从而也有聪敏的同学关联到应用，锁链对于不需要单独抽取的资料，是非常实用的，例如：语文，地理，政治，哲学等等，但这也是它的弊端；在此要和大家分享的是怎么充分利用锁链来学习，以及以锁链为主和其他方法为辅的学习方法。

我们知道在锁链里资料与资料不能断，一旦断开就会跳开一笔资料，针对这一问题在课上已经教会了大家该如何的放大资料与拓展，在这里要告诉大家的是利用资料的“特殊性”：在一开始的时候 我们一直拿有型物来练习的时候大家就要养成这习惯，来举例说明大家会更明白；例如：当我们要把周处与水蛟、白额虎、串一起的时候，大家往往把周处一手抓蛟一手抓虎，虽然这样很容易帮助大家记住这三笔信息，但如果从害处来说，他们的先后顺序该怎么办呢？当我们在后面回忆时出现的顺序不是文章中的顺序，而是当时我们输入资料的顺序，也就是说如果我们在输入时：周处第一，白额虎第二，水蛟第三的话，最后我们的记忆顺序也是我们的输入顺序，能理解吗？所以在我们输入例如周处、白额虎、水蛟这种简单资料时 最好的方法就是在输入时依照他们原来的顺序来输入，这就是他们的特殊性！也可以说是很多资料的含义性但也不全等同与"含义性", 这是锁链法除发展、放大、外的另一个小诀窍。

而在应用上很多同学发现：光用锁链好像远远不够！？的确是这样，我一直在和大家强调锁链只是什么？我们最基 础的一种方法，基础≠不重要或是没大处，恰恰相反：在我们掌握一系列的方法后 我们会发现其实最重要最基础的就是锁链，在这里要给大家再次强调是：熟练掌握与应用锁链，然后再出联合其他的方法，锁链为主的应用能结合我们之前所有的方法，联想和位置是明显的，其次我们可以发现到，其实替代与标签最初最基本的也是用锁链来结合的。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /younao/16552.html

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