奶奶给朵朵带来一个拨浪鼓，朵朵立即爱上这个新玩具，一天到晚转个不停。方建业实在受不了这噪音，跟陈蓉商量要不要换个玩具。陈蓉一本正经地告诉方建业：“你不觉得朵朵自从有了拨浪鼓，就开始变得爱说话了吗？”方建业不屑地说：“我就知道她一天到晚对着这个叫爸爸。”陈蓉嗔道：“这是好现象，说明朵朵正在学习说话。” 方建业还是很不屑，说：“学说话你教她不就得了，一天到晚转，吵死人了。”迫于方建业坚决的态度，陈蓉只好给朵朵换了一个又一个玩具。从此，家里敲积木的声音、挤橡皮鸭子的声音和摇铃铛的声音，此伏彼起。方建业彻底无奈了。不过，他不得不承认的是，朵朵“诉说”的欲望确实日渐增长。

　　6-8月的宝宝喜欢声音，如果妈妈能将不同的发声玩具放在宝宝手边，他(她)会用手拿起摇出声音，或者用脚去踏出声音。这个时候的宝宝喜欢一手各拿一物对敲，或者在桌上或床架上敲积木弄出声音。有时喜欢将一些硬的东西扔到地上发出声音。妈妈要将易打破的和不该让宝宝够着的东西拿开，为宝宝腾出一块活动的空间，使他可以自由、安全地敲敲打打。

　　除了借助玩具制造噪音，这个时期的宝宝会无所知、无意识地发出da—da， ma—ma 等声音，还会模仿咳嗽声、舌头卡嗒声或咂舌音。

　　由于听音辨声和视觉观察的能力愈来愈强，宝宝对于旁人的嘴形特别留意，当有人说话时，小宝宝不但专心注视其嘴部的变化，还会努力模仿发音，或以肢体语言积极回应。比如，想要抱抱，他便张开双臂往前；听到“不可以”、“不行”，他会停下动作，脸上表现出不太乐意的神情；对于“再见”、“谢谢”等指令，会搭配特定的招牌动作展现；当人们给予拍手等肯定的鼓励时，会开心地笑出声来。

　　这个时候妈妈要帮助宝宝积极练习发音，促进语音发展。如多教他(她)叫“爸爸”、“妈妈”、“拿”、“打”、“娃娃”等。这时无论是母亲还是家里其他亲人，都应当尽量创造条件和宝宝交流、“对话”，多引他(她)发音，扩大语言范围。同时，还要训练宝宝理解语言的能力，引导宝宝用动作来回答问题，如再见，欢迎等。

　　在环境营造上，继续定时用录放机或VCD播放一些宝宝乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，训练宝宝的听觉。同时，培养宝宝注意力和愉快情绪，也有利于其语言的发展。

　　此外，母亲的声音是宝宝最喜爱听的声音之一。妈妈要坚持用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和宝宝说话，有意识地吸引宝宝注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发宝宝良好、积极的情绪和发音的欲望。

　　☆毛毛熊蹭痒痒

　　游戏目的：

　　用触觉刺激宝宝发音，促进其语言的发展能力。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈抓住宝宝的一只手，并让他(她)的手张开。

　　2、妈妈用另一只手在他(她)的掌心画圆圈，接着用两根手指顺着宝宝的手臂往上移。边做这些动作边哼唱儿歌给宝宝听：“胖胖毛毛熊，围着花园转，一步，两步，三四步，就在这儿蹭痒痒，蹭啊蹭啊，蹭痒痒！”

　　3、当儿歌唱完时，手指定在他(她)的下巴下，轻轻地挠痒痒，逗得宝宝乐开怀。

　　游戏互动：

　　宝宝感到你在他(她)手掌的动作，会有一种新奇的感觉，随着手指的移动，宝宝的好奇心也越来越重。这个时候妈妈所哼唱的儿歌就像引路灯一样，让宝宝明白这是在干什么。妈妈的语速和表情会影响到宝宝，所以妈妈应该以慢节奏和欢快的语气来念儿歌。

　　于博士温馨提示：

　　宝宝在游戏时会很注意儿歌，这有利于宝宝的语言发展。所以大人念儿歌应该吐字清晰。

　　妈妈须知：

　　语言表达能力强的宝宝理解力强，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实，要发展宝宝的语言能力，并不需要父母做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和宝宝“对话”、玩游戏，就会有意想不到的收获。

　　☆“勇敢的心”

　　游戏目的：

　　情感联系的好方式，也有利于宝宝对语言的认识。

　　游戏步骤：

　　1、 妈妈背朝下躺着，屈起膝盖，让宝宝靠在你的小腿上。

　　2、 妈妈开始抖动小腿，并唱着儿歌：几个小小消防员，夜黑睡成一排排，听到“叮叮”铃儿叫，顺着杆子滑下来，我们赶紧救火去！

　　3、念至“叮叮”时，妈妈模仿火警铃声；念至“滑下来”时，慢慢地让宝宝倚着自己的腿往下滑

　　4.宝宝滑来后给他(她)拥抱和亲吻。

　　游戏互动：

　　当宝宝随着儿歌而起伏时，他(她)会对妈妈的儿歌产生兴趣，因为他(她)知道儿歌和动作是一致的。大人要重复做这个游戏，这个游戏可以让宝宝对语言有深刻的认识，火警的声音尖锐，很有特色也有点儿吓人，所以可以同时培养宝宝的勇敢精神。当最后宝宝获得妈妈的亲吻时，他(她)会对这个游戏更加喜欢。

　　于博士温馨提示：

　　要注意宝宝的情绪变化，宝宝心情好的时候玩这个游戏更有效果。玩游戏时也可以选择其他的儿歌，但记得一定要赞美宝宝。

　　妈妈须知：

　　儿歌对宝宝语言能力的形成很重要。语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。宝宝思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误、词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面为宝宝早期的语言能力发展发挥着重要作用。

　　☆Ring儿铃叮咚

　　游戏目的：

　　训练宝宝将行为与结果联系起来的能力，训练宝宝动作的精巧和协调能力，以及将声音和形象联系起来的联想力等。

　　游戏步骤：

　　1、准备一个有短拉绳的小铃铛和一把带扶手的高椅子。

　　2、将小铃系于椅子的扶手上，其位置刚好让宝宝能够拉到绳子，让铃铛发出声音。

　　3、妈妈先示范动作，然后引导宝宝自己拉动绳子听铃声。宝宝拉的时候，一边的妈妈要赞美宝宝，鼓励宝宝多做几次，并提醒宝宝倾听美妙的铃声。

　　游戏互动：

　　当宝宝因为拉动绳子而发出声音时，宝宝就会很兴奋，他(她)会想办法知道这是为什么。妈妈可以告诉宝宝为什么，也可以鼓励宝宝多做几次，让宝宝理解因果关系。同时增加宝宝对声音的认识，他(她)会知道只要拉绳子，铃铛就会响。如果可以得到大人的表扬，宝宝就会不断重复这个游戏。

　　于博士温馨提示：

　　注意宝宝的情绪，如果宝宝不高兴，可以摇铃给他(她)听，并且模仿铃声，告诉他这种铃声的美妙之处。

　　妈妈须知：

　　国外科学研究已经证实，小宝宝在六岁以前对音准音调的辨别具有极佳的学习能力，过了这个时期，这种学习能力就会迅速衰减。所以培养宝宝的辨音能力，必须从小开始。另外，宝宝听觉的训练能够促进宝宝对于语言的掌握，因为宝宝只有先学会了听，才能学会说。

　　☆小马驹的小马掌

　　游戏目的：

　　有助于宝宝分辨声音，为学习语言打下基础。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈坐在沙发上，宝宝坐在妈妈的膝盖上。让宝宝背靠着妈妈，抓住他(她)的两只脚踝，念儿歌：“小马驹，钉马掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！”

　　2、随着儿歌的节奏，轻轻拍打宝宝的小脚。

　　3、当念到“疼啊疼”时，停下来，轻挠他(她)的脚掌。

　　游戏互动：

　　刚开始宝宝并不理解儿歌的含义，但是每次念到“疼啊疼”时，都会轻挠脚掌，宝宝就会记住“疼啊疼”。妈妈把儿歌多念几次，宝宝就会逐渐理解其中的意思。

　　于博士温馨提示：

　　这个游戏也可以用来哄宝宝睡觉，刚开始宝宝集中听力，妈妈多唱几次，在舒服的脚掌按摩和悠悠的儿歌声中，宝宝会慢慢睡去。

　　妈妈须知：

　　游戏对促进宝宝想象力、创造力的发展也有着积极作用。游戏的情节、行动方式都没有什么固定模式。在角色游戏中，宝宝可以把自己想象成另外一个人，并可以不断地变换身份。这种游戏的假象性为宝宝的想象提供了广阔的天地，极大地发展了他们的创造力。

　　☆这个是干嘛用的

　　游戏目的：

　　训练宝宝的认识能力和听觉。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈抱着宝宝在房间来回走，耐心地指导宝宝认识自己家中或活动室中的各种生活用品。

　　2、一边指认一边和宝宝说：“这是钟，嘀嘀嗒嗒。这是桌子，宝宝的饭摆在桌子上。这是小凳子，宝宝坐着和妈妈玩的。这是小床，宝宝睡觉的。这是大皮球，这是滑滑梯，这是海洋球房子……”

　　游戏互动：

　　妈妈对宝宝絮絮叨叨的讲述，会让宝宝对这些东西有一个模糊的概念。经过妈妈详细的讲解，宝宝已经能够知道，自己经常玩的几种玩具的名称。妈妈观察宝宝的情绪，如果宝宝很兴奋，就说明宝宝完全知道你所说的一切。

　　于博士温馨提示：

　　一定要在宝宝不哭不闹的情况下进行，避免宝宝对游戏产生焦虑情绪。如果宝宝很感兴趣，大人就要不断地介绍，重复也没有关系，重复就是最好的记忆。

　　妈妈须知：

　　以游戏的方式记忆某些事物，是发展宝宝记忆力的重要方法。在轻松快乐游戏活动中，不仅锻炼了宝宝的记忆力，也让宝宝动用了多个感官共同参与，这样他(她)的头脑中就会留下全面、清晰的印象，有助于记忆内容准确、保持时间延长。

　☆照片上那是谁

　　游戏目的：

　　训练宝宝发音能力，语言模仿能力，为学语做准备。

　　游戏步骤：

　　1、给宝宝看妈妈的大照片。

　　2、妈妈示范发出“妈-妈”的声音，逗引宝宝注视妈妈的口形，逗引宝宝模仿。

　　3、妈妈再指着爸爸的大照片，同样让宝宝注视，逗引他(她)模仿发出“爸-爸”的音。每发一个重复音节后，应停顿一下，让宝宝有模仿的机会。

　　4、爸爸也可以参与进来。妈妈抱宝宝，就让宝宝模仿妈妈发音，爸爸抱宝宝，就教宝宝模仿爸爸发音。

　　游戏互动：

　　宝宝看到照片上的爸爸妈妈时，会有意识地根据大人的口型来发音，当然，大部分宝宝此时还不能说话。但是大人要鼓励宝宝，激发宝宝的积极性，同时不断地对宝宝进行这种游戏，让宝宝加深印象，为开口说话打下基础。

　　于博士温馨提示：

　　妈妈还可以给宝宝看大幅图片或图书上的常见动物如鸡、鸭、猫、狗，给宝宝模仿这些动物的叫声，吸引宝宝注意力。但是模仿动物叫时，不要太大声，避免惊吓到宝宝。

　　妈妈须知：

　　新鲜的事物总是最能引起宝宝注意，宝宝在学习语言过程中通常是看着妈妈的表情进行的，所以丰富的表情更能增加宝宝说话的兴趣。

　　☆binggo寻宝

　　游戏目的：

　　训练宝宝理解语言、认识物体的能力；培养宝宝再次记忆力以及解决简单问题的能力。

　　游戏步骤：

　　1、准备1只纸箱子做“百宝箱”，里面装上10~20个大小不同、形状不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽车、小盒子等。

　　2、将宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他(她)面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给宝宝玩玩，然后放进“百宝箱”。

　　3、放完后，再边说边把玩具一件件从“百宝箱”里拿出来。从中挑出几件玩具，隔一定距离放在宝宝面前，说出其中一件的名称，看宝宝是否看或抓这件玩具。

　　4、当着宝宝的面把一件会发声的玩具藏在枕头下，让宝宝用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他(她)作为奖励。

　　游戏互动：

　　宝宝看到自己的玩具都在“百宝箱”会很兴奋，妈妈要及时取出一个玩具，告诉宝宝名称。宝宝可以准确地抓住妈妈所说的玩具，妈妈可以故作夸张地大叫“binggo、binggo(答对了)”以示鼓励，让宝宝知道他(她)做对了，妈妈很高兴。同样妈妈藏起东西时，会让宝宝很着急，当宝宝找到东西后会很兴奋，这时妈妈也要做出很兴奋的表情，宝宝才愿意一直玩下去。

　　于博士温馨提示：

　　玩这个游戏，需要宝宝要具备将物品名称与物品连联起来的能力。如果宝宝还不具备，妈妈就应该多做些预习功课，先给他(她)讲各种玩具的名称、特征，来吸引他(她)。

　　妈妈须知：

　　语言不单纯只是单方面的说和听，将词汇与具体事物做完整的连结，宝宝才能更清楚地了解语言存在的意义。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/997810.html

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