在幼儿园的美术活动中,常常会出现一幅范例作品,老师讲绘画的步聚、幼儿跟画。例如:千篇一律在纸的中间画上一只笑咪咪地小猫,周围有草、树,天空上上有白云、太阳……这样,怎么能体现出孩子们的创新能力,又怎能控掘出孩子们内在潜力呢?
于是,我大胆地进行了尝试,同样是画《可爱的小猫》,我让孩子先议论一会小猫有什么特点,白天和晚上小猫的眼睛有什么不同,猫哭、猫笑、猫生气时的神态又是怎样,不同活动中身体的姿式是怎样的……孩子们越谈越有劲,当他们都按奈不住想尝试一下自己心目中的小猫新形象时,我就鼓励他们大胆地作画。不一会功夫,千姿百态的小猫就出现在孩子们的笔下。如:笑咪咪的小猫正在看电视;生气的小猫两手叉腰,一只脚正踩着一只老鼠;失望的小猫,看着空空鱼刺只掉眼泪……
本文来自:逍遥右脑记忆 /youjiao/968801.html
相关阅读:幼儿怎样学英语更有效?
培养宝宝艺术气息的6个好方法
儿歌是儿童训练语言的需要
如何帮助孩子发展艺术欣赏的能力
给孩子报兴趣班要避免的误区