宝宝经常做出一些令父母不解的行为，有一些让父母很头疼。但是这些行为是宝宝成长的表现，每个阶段会有不同的意义。家长应该尝试去了解宝宝做出这些行为背后的含义。

　　行为一：撕纸

　　解析：不用制止，让宝宝在撕纸中获得快乐!

　　宝宝没有缘由地撕纸，家长不必急于制止宝宝的这种行为。宝宝在六七个月大的时候，偶然的发现让他感受到撕纸的乐趣。宝宝通过手的动作改变纸的形状并发出一些声响，是宝宝一种基于好奇心的主动探索行为，也是宝宝主动学习的一种表现，所以家长不必急于制止。

　　撕纸这种行为，一方面能够满足宝宝的好奇心，获得快乐的感受，另一方面还能够锻炼宝宝的小肌肉和手眼协调能力。家长可以鼓励他把纸撕成碎片甚至纸屑，宝宝的手部精细动作得到发展，有助于智力发育。等到宝宝年龄稍大一些，家长可以指导宝宝把纸撕出特殊的形状和轮廓，就像剪纸工艺一样，让撕纸变成一项有趣的活动。家长要注意保管好你的重要文件和票据哦，以免宝宝不懂判断随便乱撕呢。

　　行为二：打人

　　解析：不用制止，让宝宝在撕纸中获得快乐!

　　2-3岁的宝宝对自己的身体的控制力还比较差，神经大条的他们往往只是友好地“拍拍”却被认为是打人了，其实他们对自己的“暴力”也是懵然不知的呢。对于宝宝的这种无心之失，家长首先要知道他只是不会正确的使用肢体动作，因此对于这个宝宝的这个行为，家长不必制止，只需给孩子正确的示范和指引。

　　比如宝宝拍打用力过猛时，妈妈可即时跟宝宝说：“宝宝打得妈妈很疼。”接着给宝宝一些正确的示范：“如果宝宝想要叫某个小朋友，可以走过去轻轻地拍怕他肩膀的同时礼貌地喊人家的名字。”

　　但是如果宝宝是在生气激动时打人、咬人，这种行为就必须制止了。这时家长不要轻易动怒，家长先向宝宝明确表示：“我接受你的愤怒，但我不能允许你打人”。家长多站在孩子的角度，帮助孩子把自己的感受表达出来。“别着急，妈妈会帮助你的”。这样孩子就不会把气撒在小朋友的身上了。

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