最近通过常规调研发现，对于幼儿日常生活得管理，我们还需要抓细抓实，于是除了当天的小值日到卫生间管理外，我自己一般都亲自“到场”。
通过观察，我发现有几个幼儿在洗完手之后，肚子附近的一块衣服总是湿答答的，我说了好几次都没见效。原因也有好几个方面：有些幼儿的肚子比较大，而且往前突出，所以洗手时肚子紧紧地贴着洗手池的边沿就很容易湿；有些是因为小朋友半个身体紧紧挨着也容易湿；还有些是因为喜欢玩水才打湿的。
根据这些情况，我就把洗手这个平时普通的不能再普通的常规环节重新又通过晨间谈话环节给小朋友们演示了一遍。比如肚子较大的小朋友洗手的时候我就要求身体离开水池一点，把手伸出去；整个身体喜欢靠的就要求他们把腿站的直直的；喜欢玩水的必须在小朋友一对一的监督下完成，更强调了洗手时不要浪费水，不要把水泼到地面或是其他小朋友的身上。通过这次常规教育后，孩子们洗手的状况就好多了。
幼儿的年龄特点决定了他们对事物理解的直观性，有很多细微的事情在老师的嘴里不停的提到时，并不能真正的让幼儿理解、体会。只有当幼儿有了切实的观察和切身的体验之后才能真正的“深入人心”，让他们自觉的意识到这些细枝末节，才能真正有所改变。换句话说：只有轻说教、重体验才能让幼儿更多得获取知识和经验。
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