幼儿具体形象思维占据优势，喜欢涂涂画画。他们的手掌软骨逐渐发育，视觉系统发展迅速，空间知觉、距离知觉也迅速发展，更为重要的是幼儿喜欢色彩鲜艳、简单明快的物品，也就是说他们产生了视觉偏好。根据幼儿的这些典型特征，可以引导幼儿学习绘画，会达到事半功倍的效果，促进他们健康成长。那么，美术教育应培养幼儿哪些基本技能？

　　观察的技能
　　“生活中不缺少美，而是缺少发现”。绘画中的形象源于生活，必须教会幼儿学会观察，积累生活素材。家长与幼儿教师可以引导幼儿到大自然中去观察事物，学会区分近景与远景，动态与静态，仔细观察事物的形状与颜色、结构与功能等等，既丰富了幼儿的知识，又积累了绘画的素材。

　　构思的技能
　　绘画不是对事物的照镜子般的临摹，而是需要突出鲜明的主题。为此，家长与幼儿教师可以引导幼儿学会构思画面内容。比如说：“你最感兴趣的是什么？还有哪些比较喜欢？怎样才能构成一幅完整的画面？就像画故事内容一样。”
　　布局的技能
　　家长与幼儿教师引导幼儿构思画面内容后，还必须教会他们画面布局，也就是画中的事物在整个画面中的位置，简单地说就是画面结构，即事物的上下、前后、左右、高低定位。
　　润色的技能
　　家长与幼儿教师引导幼儿观察获取生活素材，通过构思明确画面内容，通过布局确定事物的画面位置，只是完成了绘画初稿，还必须加工润色，才能使绘画作品看起来明艳动人、新颖活泼、栩栩如生，更加吸引眼球。

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