由于大家都很重视中考，认为进入一所好的高中，将会对孩子的一生产生巨大的影响，所以家长、老师和学生都非常在意临近中考的这段“冲刺”时间。在这种情况下，学校的气氛变得非常紧张，而孩子们之间的“无形竞争”也因此变得更加激烈。

在这种压力的影响下，许多在小学时获得过钢琴、小提琴“九级”“十级”证书的同学，在进入初中后，逐渐丢下了对这些“特长”的训练，我真为这些孩子感到惋惜！

而睿睿是在小学6年级下学期的时候才开始学习小提琴的。尽管他从未参加过任何级别的考试，却一直没有停止学习小提琴。他不仅坚持每天晚上练琴，每周还去小提琴老师那里上课。久而久之，小提琴成了他最大的爱好。更为重要的是，小提琴的学习，让他培养了对古典音乐的热爱。

初三第二学期开学后的这一阶段，虽然学习非常紧张、功课很忙，但睿睿对音乐的喜爱丝毫没有改变。我认为正是因为中考压力大、作业多，他才更需要用音乐和体育活动来调节自己，使自己时常保持轻松愉快的心情、高效的头脑和旺盛的体力。

这时，因为舍不得大块的时间，每周一次的提琴课被迫取消了，但他仍保持着每天晚上9：00开始练半小时左右小提琴的好习惯；另外，他还用MP3将许多名家的乐曲录了进去，平时利用零散时间听音乐，如上下学的路上、外出途中……

睿睿还喜欢在家一边写作业一边听音乐。

　　我对这种学习方法的效果存有疑问，曾经提议他不要这样“兼顾”。可他说：“没事！我这种学习方法很好。在做一些简单的作业时,音乐会对头脑起‘营养’作用，使自己能较长时间地连续学习；而碰到一些需要动脑子的难题时，我再将MP3关了，集中注意力来做。”听了他的话，我就让他自己掌握。

　　音乐听得多了，睿睿对许多曲子和作曲家非常熟悉，慢慢地也就成了我和他爸爸的“音乐老师”。他常常会告诉我们：“这是帕格尼尼的《小提琴协奏曲》，这是门德尔松的《芬格尔洞》序曲；还有斯美塔那的《我的祖国》、霍尔斯特的交响组曲《行星》、柴可夫斯基的《降b小调第一钢琴协奏曲》……”对许多著名的作曲家和他们的乐曲，睿睿是如数家珍。

有时听到电视里播一小段，睿睿会立即引起注意，随即说出乐曲的名称和作曲家的名字，而且大部分还是对的。这让我和他爸爸不得不打心底里佩服他！

除了网上听音乐外，睿睿还经常买一些他所钟爱的曲目CD，用电脑或转存到MP3里听。

有一次，我对儿子说：“你这么喜爱这些古典音乐，如能去安多福读书就好了。在那里，你可以尽情学习西方音乐，享受人类艺术的精华了！”他说：“不论在哪里上学，我都要花时间听音乐，这叫‘热爱’！”

是的，睿睿就是那么喜欢音乐。他不光自己听音乐，还上台演过歌剧呢！

那是发生在初中语文课上的事儿。

当时，语文书中有歌剧《白毛女》的词曲节选，班里的同学们便商量自己来排演这一节，并提议由睿睿扮演杨白劳，其他两位男同学扮演黄世仁和穆仁智，一位女生扮演喜儿。起初只是让每个人都拿着课本念自己的台词，有点乏味。

晚上睿睿回家后，突然灵机一动：能否用小提琴来拉这段曲子？于是，他便向我请教如何唱《北风吹》《扎红头绳》。

一听是《白毛女》，我马上来了劲，因为这些曲子是我幼时常听的，现在唱起来非常亲切。正好睿睿练小提琴的音乐书里就有《北风吹》的谱子，他便自己试着拉曲子，我在一旁听，居然拉得还不错。

第二天一早，睿睿就背着小提琴到学校去了。课外活动时，他对同学们一说，大家都很兴奋，积极性高涨，宁愿放学后不踢球，也要把时间用来排练。

就这样，原来干巴巴的“念台词”，被睿睿他们变成了活生生的《白毛女》歌剧选段。

两天后的语文课上，他们的表演给了全班同学和语文老师一个惊喜！

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