很多父母认为，在这个世界上自己最爱孩子，也最了解孩子。但是，孩子的成长每天都在发生着变化，他们的心里也有着父母所不知道的秘密，他们的有些行为举动也是父母所不能理解的，也常常会因此而发生误解。这种误解往往会让孩子伤心委屈，甚至会直接影响亲子关系和教育效果，所以父母不能片面地、粗暴地对待孩子，要了解孩子内心的真实想法。

　　父母容易误解孩子的事情

　　“妈妈，我不笨!”

　　晓晓的性格像个男孩子一样大大咧咧，喜欢跑跳攀爬。妈妈为了熏陶晓晓的性情气质，送她去学习钢琴。面对枯燥晦涩的五线谱和单调重复练习，晓晓常常心不在焉，一学期下来没弹好几首曲子，视唱水平也在班里排名倒数，愁得妈妈逢人便说：“我家闺女怎么总不如人呢?”

　　其实晓晓并不笨，只是妈妈没有根据她的实际情况因材施教。父母对子女的期望值有时并不合理正确，晓晓是个活泼好动的孩子，应该多安排运动、舞蹈等动态内容以消耗其多余精力，而妈妈却将自己的意愿强加给孩子，这种抑制孩子天性的做法必然导致晓晓无法适应、表现失常，造成妈妈误以为孩子“很笨”的结果。

　　家教提示：当孩子的表现与我们的期望不符时，切勿急着埋怨、愤怒、伤心，更不要轻率地给孩子下定论，细心观察孩子的性格特点，及时调整自己的期望值，有助于避免误解的发生。

　　“奶奶，我不坏!”

　　强强在跑跳追逐中，不小心把表妹撞倒在地，正想上前扶起她时，被奶奶看到了，奶奶不由分说责备强强说：“你怎么能欺负妹妹!快点道歉!”强强连忙解释：“我是不小心的!”奶奶扬手作势要打：“还顶嘴?这孩子现在越变越坏了!”强强“哇”地一声哭了……

　　强强虽然确有失误，但这种犯错并非出于本意，而且也主动补救了，奶奶不但没有问清情况，还不听解释，仅凭主观判断就给强强贴上了负面标签，给孩子心灵造成了伤害。家教中，最忌缺乏耐心和分析，一见孩子失误就凭经验给他定性，误解也就由此产生了。

　　家教提示：孩子闯祸后先别急着斥责，多考虑几种可能性：是不是孩子能力有限所以弄砸了事情?是不是孩子渴望探索才不小心造成破坏?是不是我没有分析和倾听就妄下定论呢?三思而后行，有助于避免误解。

　　“妈妈，我能做!”

　　妈妈在做饭，妮妮在一旁想帮忙，妈妈连忙把她赶出厨房：“别碍手碍脚的，到外面玩去。”早上出门前，妮妮坐在门口的小凳子上自己穿鞋，急性子的妈妈忍不住说：“瞧你这笨手笨脚的样子，妈妈帮你穿，马上又迟到了!”结果在和别人聊天时，妈妈却总抱怨说：“妮妮可没用了，在家里一点忙都帮不上，连个鞋子都不会自己穿!”

　　这是很多家长常犯的错误。其实孩子并非做不到，早早给孩子贴上“不行”的标签是一种误解，虽然她可能暂时还做得不够好、不够快，但只要家长给予足够的耐心和指导，孩子一定会熟练和能干起来。

　　家教提示：避免这种误解最好的方法就是暂时放下对孩子的不信任和不放心，有时候过度关爱也会阻碍孩子能力的发展。适时放手，给予孩子锻炼的机会，其实孩子比我们想像中更能干、更优秀。

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