身为家长的你，肯定遇到过类似的事情，比如说孩子出去和小朋友踢球，回来的时候特兴奋，说他们这组如何如何厉害，大胜对方，炫耀自己的成绩。

　　我们可能会附和孩子几句，但从内心来说，常常不以为然——至于的吗?简陋的场地，模糊的规则，互相踢着玩而已。只有你们这些小屁孩，一脸的春风得意，好像自己是载誉归来的西班牙国家队!

　　这样一想，心中便会升起一股冲动——给孩子浇几盆冷水。

　　前几天，和一位妈妈讨论的，就是这样一个细节。我追问：孩子眉飞色舞地和你讲这个事情，他期待你怎样回应他?

　　妈妈也能说出来，只是不太愿意这样做。我继续追问：你是不是怕孩子骄傲?

　　果然是，她说，有时候，看上去很简单的题，孩子做出来，也会“自吹自擂”：你看我很聪明吧?!!

　　我们怕孩子骄傲，或者，觉得那点滴进步，不值得这样自吹自擂。这听上去很有道理。

　　那么，你会担心孩子自卑吗?其实，孩子觉得自己很棒的时刻，并不算多;孩子觉得自己不行的地方，却数不胜数。这与我们的文化有关，总觉得谦卑是美德。

　　谦卑的确是美德，但是，到了自卑的程度，就不好玩了。

　　孩子之间踢球，虽然有点小儿科，但也是同水平的较量，要付出了相当的努力，才能成为赢家。做题也一样，我们觉得简单，对孩子来说，未必那么轻松。

　　孩子做一件事情，如果能在其中看到自己的优势和进步，有喜悦之情，有成就感，是一件很幸福的事情。

　　我也是走了很多弯路，才明白了这个最简单的道理。我也生活在不鼓励自夸的环境，明明一件很高兴的事情，如果表现的兴高采烈，大人就会本能地压制孩子的情绪。所以，我得出一个结论：夸奖自己，是很不好意思的事情。

　　所以，我小时候，常常批评自己，但不懂得夸奖自己，会难为情，而且，也觉得做好了是应该的，做不好才不可原谅。

　　所以，在漫长的成长岁月里，我一直被自卑包围着，总觉得自己不如别人。当然，能走到今天，这要感谢我的一个思维习惯：优劣是一回事，努力是另外一回事。于是，我就处于一种很拧巴的状态：我很差，但是，我不能停下。现在回头去想，当时的内心是非常压抑的。

　　读高中的时候，我姑姑家的氛围比较轻松一点，常常会赞赏我在学校的一些鸡毛蒜皮的表现，我体验到了非常美好的感觉。在我家里，这都是不值一提的小事。在这种感觉的牵引下，我开始在日记里开展表扬与自我表扬。在此之前，我把日记当成检讨来写。

　　我第一次明白，原来，就算很困难的事情，过程也可以很愉悦，只要我们懂得自我肯定。这个习惯一直保持到今天，我在日记里夸自己，在备忘本上夸自己，也常常在心里夸奖自己。于是，我有勇气去啃枯燥的专业书，有信心面对家长提出的棘手问题，有耐力坚持做一件事情。也正因为如此，我不是太在意外界的评价——我知道自己的优点和缺点。

　　当然，自夸紧挨着炫耀，需要警惕。我感觉二者之间的界限在于——自夸，是说给自己听的;炫耀，是夸奖给别人看的。

　　自夸本身有点贬义，确切地说，叫自我肯定。这里，我之所以用这个词，是因为，我们常常给自我肯定贴上自夸的标签。

　　自夸是为了认识自己、鼓励自己，而不是表演给别人看，博得羡慕与喝彩。所以，我们尽量掌握这样一个尺度，允许孩子自夸，但是，不鼓励孩子炫耀。

　　这个尺度确实不好把握，有时候，我们大人也会走入这个误区。比如，眉飞色舞地说自己家孩子成绩如何好，如何聪明，如何懂事，一旦过度，就成了炫耀。如果父母给孩子做了一个炫耀的榜样，那么，孩子就会热衷于炫耀自己。

　　在我的亲戚朋友里面，也有这样的情况，家长特别喜欢炫耀孩子，不但炫耀孩子的优点，连缺点也包装打扮一番拿出来炫耀。结果呢，孩子也很不务实，总是处处显示自己的高明，有时候，还会指鹿为马，明明是偷奸耍滑，还吹嘘自己善于应变。很显然，大家不会喜欢这样的孩子。

　　回到小朋友踢球的例子，我们不妨深入到这个事情当中去：你们是怎么赢了对方的?怎样传球配合，怎样攻门，选择什么样的角度?这样的话，孩子会找到自己“厉害”的证据，下次，这些成功经验还会派上用场。

　　很显然，自卑的人，也可以把事情做的很好，只是，要付出非常高昂的情绪代价，我们不希望孩子承受这份痛苦，所以，鼓励孩子学会自我肯定，尽量在一个愉悦的氛围中，达成自己的目标。

　　我一直认为，不卑不亢，是非常难得的一个境界。如果孩子懂得自夸，并远离炫耀，至少，是在向这个方向靠近。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/702534.html

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