“你家宝贝有上那个兴趣班啊?”是许多妈妈最热衷交流的话题，多数妈妈都让孩子参加三个以上的兴趣班学习，妈妈们认为，就算没那天分，成不了大家，至少也可以在那个氛围中熏陶一下。然而妈妈的这番“好心”却没得到好回报，往往给孩子报了好几个兴趣班，孩子上的都不开心，兴趣不能坚持总是换班;甚至有孩子在“周游”了几个兴趣班后，犯下了一送去兴趣班上课就闹肚子疼的抵触心理。像有位妈妈就连续给我发了好几张纸条，都是关于孩子因不愿参加兴趣班，而引发原本爱上幼儿园的孩子，竟然产生了厌学情绪的抵触心理。

　　其实既然称“兴趣班”，上课的方式就应让孩子感到高兴和有趣，然而目前许多“兴趣班”，喜欢以“能让孩子通过升级考试”来呈现教学效果，“兴趣班”老师重视和常表扬的多是表现好的孩子，在这种学习氛围下，孩子怎么可能会学得高兴?而以“考级”为目的的教学方式，肯定也不会有趣到那里吧?甚至有老师会以体罚方式，来“教训”在课堂上，以不专心学习的孩子

　　所以，孩子对兴趣班兴趣缺缺，问题不是出在孩子，而是只重考级不重启发引导“坏了他学习胃口”的兴趣班。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/670890.html

相关阅读：幼儿怎样学英语更有效？
给孩子报兴趣班要避免的误区
儿歌是儿童训练语言的需要
如何帮助孩子发展艺术欣赏的能力
培养宝宝艺术气息的6个好方法