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帮2岁宝宝建立正确的性别意识

编辑: 路逍遥 关键词: 心理教育 来源: 记忆方法网

  一头飘逸长发,却是一位叔叔;留着短短的板寸头,竟然是一位娇媚的阿姨。姐姐们喜欢穿黑衣,哥哥们常常穿着红衣招摇过市。

  成人的世界充满着多元,穿衣打扮更是没有一定之规。这一切,我们看来再正常不过,可在2岁孩子眼里,却是令他们迷惑不解的事情。

  2岁孩子的世界简单而单纯,对性别的认识更是如此:

  * 以物件辨性别。他只知道某些东西是属于男性的,某些物品只能是女性的。譬如,他能分辨出领带是爸爸用的,而唇膏是妈妈用的。黑色的大皮鞋是爸爸的,漂亮的高跟鞋和裙子是妈妈的。

  * 他可以正确告诉别人“我是男孩子”或者“我是女孩子”。不过,这只是一种简单的“转述”,因为爸爸妈妈告诉他(她)“你是男(女)孩子”。

  * 能对图片照片上的性别形象进行归类,会把男性图片照片放在一起,女性图片照片放归一处。但是,这些图片照片人物形象的性别特征必须是明确而明显的,女性有长发或有辫子,男性则是短发等。

  * 他只能根据个体形象的外在特征来判断一个人的性别。遇见瘦弱的男性同时留有长发,他很有可能会搞不清楚状况,称呼“阿姨”;而身材高大的女性万一留着短发,他说不定又会混淆男女。

  * 不能理解社会对不同性别角色的不同要求。比如,父亲作为男性,为人遇事要有担当、宽容大度、勇敢无畏;母亲作为女性,应该温柔可亲、耐心细致。

  2岁孩子对性别的认识是肤浅的、表面的、标签化的。2岁孩子的性别意识需要爸爸妈妈的教导,至6岁左右大多数孩子应该确立初步的正确的性别意识:

  ——能正确区分个体的不同性别。

  ——认可不同性别及其相应的社会角色。

  ——能正确对待自身的性别。

  这3点对于孩子今后适应正常的社会生活有着非常重要的影响。如果孩子的成长过程中,性别意识发生错乱和障碍,很可能会混淆生物学上的性别,或者不接受、认可自己的生物性别,严重的甚至会发展成“异性癖”、“恋物癖”等,要求外科手术来改变自己性别就是其中的极端例子。

  爸爸妈妈怎么做

  父母是孩子的第一任老师,这句话是真理。孩子是在和爸爸妈妈的交往相处中,对爸爸妈妈行为的模仿中,逐渐形成正确的性别意识的。

  * 不能随意改变孩子的外在形象,“反性别”装扮后患无穷

  有这样的习俗,如果男孩体弱多病,要把他装扮成女孩来抚养;有些爸爸妈妈不满意孩子的性别,或者仅仅是一时好玩,随意改变孩子的性别装扮:给男孩系蝴蝶结、穿裙子,把女孩弄成“假小子”。这些都属于父母的不恰当行为。

  孩子对于自己性别的认知完全来自于父母的引导。爸爸妈妈无意的差错,可能会形成孩子的误解,对自己的性别产生模糊认识,形成“爸爸妈妈喜欢男生,男生比女生好”的想法。

  * 父母注意自己的装束打扮,给孩子提供好的模仿

  爸爸妈妈的装扮和形象,会直接影响到孩子对性别的认知。如果女孩有一头漂亮的长发,经常穿公主裙,妈妈却总是板寸头和工装裤,女孩很可能会对女性形象产生迷糊,进而怀疑大人对她“你是女孩”的教导。

  同样,爸爸人高马大,却从不干家里的体力活、脏活和重活,若想教导儿子“你是男子汉”、“男生是家里的顶梁柱”,成功的可能性不会很大。

  * 不要简单呵斥孩子的窥视行为

  有时,爸爸妈妈上厕所或洗澡时,孩子会偷偷溜进来看几眼。不要大惊小怪、急于遮掩,甚至责骂孩子是“流氓”。孩子只是好奇,想观察爸爸妈妈的身体,大人坦然的态度和冷处理会让孩子淡然此事,大人反应过激恰恰会强化孩子的好奇。他或者好奇于你的夸张表情,或者满足于你的惊慌失措,以后一再做出这样的行为。

  有一些幼儿园和托儿所,不分男女厕所,男孩女孩一起上厕所。这不见得是坏事。男女同上一个厕所,孩子们能在很自然的状态下,对男女的性别差异和不同的生殖器官有一定的认识,促进他们的性别认知。

  * 要避免另一个极端——将男性角色和女性角色完全对立起来,形成刻板的男性或女性形象

  在人们的习惯印象中,女孩应该乖巧、听话,性格最好是文静的;而男孩则是调皮、勇敢的,性格应该是坚强的。玩“过家家”成了女孩的专用游戏,而“警察抓小偷”则是男孩的专利。可是,谁规定警察一定是男生?又有谁规定家务一定归女孩做?

  另外,给女孩买洋娃娃,给男孩买玩具枪,这样的观念也落伍了。游戏不该有刻板的性别形象,那么“女警察”拿上枪,“男主人”抱一抱娃娃,也完全是正常的。

  给孩子适当的评价

  孩子的品质跟他的个性特点和性别没有关系,爸爸妈妈对孩子的评价,不要将个体的品质、个性特点与性别等同起来。

  “你胆子这么小,将来怎么做男子汉啊?!”

  “你这么顽皮,哪里像女孩子,就是个男孩!”

  “你走路这么慢,不要这么娘娘腔好不好?!”

  大人这样的判断和责骂,并不能改变孩子的个性特点,反而会让孩子深受打击。不恰当的评价,对于引导孩子建立的性别意识,只会起到负面的作用。

  从另一个角度看,男孩具有细心、耐心、谨慎等传统意义上所谓的女性气质,女孩具有勇敢、坚强、果断等传统意义上所谓的男性气质,绝非坏事。将来孩子踏上社会,男孩在工作中除了有责任感、坚强、果断之外,还能细心、耐心、谨慎;女孩在人生道路上除了一贯的温柔善良之外,还能勇敢、坚强、果断。这些都是优秀的难能可贵的品质,跟男女性别没有任何关系,爸爸妈妈千万不必耿耿于怀。文 / 宁 奇


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