孩子爱涂鸦，其实有着自己的原因，爸爸妈妈要做的不是制止和训斥，而是引导和建议，把孩子涂涂画画的行为引上正道，可以发展其多种的能力。

　　孩子到了一定年龄后，涂鸦是他们十分热衷的活动，可是很多爸爸妈妈却为孩子的涂鸦行为感到抓狂：家里的墙壁上、家具上、图书上……到处都成了孩子的画布。于是，训斥、甚至打骂都出现了，限制孩子不许乱涂乱画，否则就要付出“代价”。

　　涂鸦对孩子各方面的好处

　　在有的大人看来，儿童涂鸦似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。

　　四五岁的时候，孩子的涂鸦有了一个飞跃，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的图画，我们成人很难明白，这就需要父母用“心”去发现孩子作品的内涵。

　　有这样一个孩子，他用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，谁都不会知道他画的究竟是什么。妈妈面对“不知所云”的作品，没有训斥，而是非常诚恳地询问，孩子想了一下，非常认真地用小手指着他的“作品”，一本正经地解释道：“在一片大树林里，有小狗、小猫、小松鼠、小白兔、小公鸡、小鸭子、小燕子、小麻雀……好多好多小动物。它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，它们唱累了，跳累了，太阳下山了，天黑了，它们就呼呼地睡觉了……”

　　原来，那“漆黑一片”的作品中，竟然包含着那么精彩的故事！孩子的想象力是多么的新奇、丰富，而且表现手法还相当独特，富有创造性！让人庆幸的是，这位家长是孩子的“知音”，是教育的有心人，非常尊重孩子，没有简单粗暴地贬斥孩子的那让人一头雾水的绘画“作品”，从而发现并有效地保护了孩子的想象力和创造力。

　　涂鸦是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。保护涂鸦，就是保护想象;赏识涂鸦，就是鼓励想象。面对孩子的涂鸦，爸爸妈妈不要去禁止，不要过早地给孩子以绘画的一些规则，要知道，孩子的想象力要比绘画技巧重要得多。

　　孩子涂鸦 父母需要注意的事

　　1、不要奢望成神童

　　涂鸦对于孩子来说有着非凡的意义，其目的并不是单一地要成为画家，因此，尽管让孩子按照他自己的想法去涂涂画画好了，没有必要一定要教给他正确的画法，或者非要他遵照爸妈的意愿来布局、着色、表达某些情节或者故事。如果一定要功利地看待某项活动，我们不仅不能如愿，相反还可能给孩子带来一些不必要的心理压力，让活动本身变得了无情趣，甚至可能带给孩子很多意想不到的问题，严重的还可能挫伤孩子的自信心，导致孩子将来产生厌学心理。

　　2、要给予积极回应

　　当孩子兴致勃勃涂涂画画的时候，爸爸妈妈需要做的事情就是热情地对孩子的作品给予回应，帮助他把涂鸦的积极性保持下来，同时，爸爸妈妈也可以让孩子讲述他的作品，鼓励他告诉大人他究竟画了些什么。如果妈妈想要给予孩子指导，也要注意方式方法，不要一味地批评、指责，而要采取更策略的方式，既不伤害孩子的自尊、挫伤孩子的积极性，同时也将你要表达的想法明明白白告诉孩子。

　　如果爸爸妈妈用这样的方式和孩子沟通时，你们很快就会发现，孩子在描述他的涂鸦作品时，他那些梦幻般的说法会让我们感到十分惊诧！如果爸爸妈妈对孩子的涂鸦作品表现出浓厚的兴趣，孩子就会更加自信地拓展他的涂鸦活动，而他的语言表达能力、想象力也会在与爸爸妈妈的交流中得到锻炼，并不断提高。

　　3、多培养综合能力

　　1岁半的孩子手眼脑、小肌肉的协调能力发展迅速，已经能够较好地握住手中的画笔。刚刚学会这一技能的孩子，对笔和涂涂抹抹产生了浓厚的兴趣。于是，小家伙急于借助各种颜色的笔或者其他用具，尤其是颜色鲜艳的画笔来显现自己的这种能力，表达自己对色彩与形状的理解与喜爱。尽管孩子握笔的姿势可能有些怪异，并且涂画的也很幼稚，但这个随意涂鸦的过程带给孩子前所未有的快乐与自信，还可以帮助孩子锻炼手、腕部的诸多关节与小肌肉群的协调动作。看似简单的涂鸦，对孩子来说是多种能力的综合表现，对发展孩子的观察力、想象力和创造力，培养其眼、脑、手配合活动和形象思维的习惯，都很有好处。

　　4、把涂鸦变成游戏

　　对孩子来说，涂鸦更多的是一种游戏，而不是一种学习的方式。正因为是游戏，所以孩子才会乐此不疲。在孩子眼里无论宽阔雪白的墙壁还是妈妈雪白的衬衫，一切的一切都是他涂鸦的材质。因为担心孩子破坏家里用具而压抑孩子涂鸦的兴致，不如给孩子创造更好的涂鸦环境，比如给他准备一块白板或者在白色的墙壁上用透明胶粘一层白纸，为孩子提供施展身手尽兴涂鸦的场所，这样，孩子就会在跑跑跳跳的过程中全面体验涂鸦的乐趣。

　　5、尊重其发展规律

　　孩子涂鸦的特点重在表现而不在写真，通常是事物最突出最明显的特征引起孩子注意，在其心目中留下较为深刻的印象，于是孩子涂鸦的时候就会把那些印象最深的部分画出来，并且自以为就是画出了整个事物。孩子画画的过程更多的就是提高自己观察力、记忆力、想象力的过程，这才是孩子涂鸦的最大最有价值的收获。

　　因此，当孩子拿起画笔，爸爸妈妈没有必要期望他在画面上写实地描绘某个物体、某个人、某个小动物之类的事物，甚至期望他能比较完整地表达一个故事或某段情节，而在孩子涂鸦的时候，总在批评孩子这里画得不像，那里画的不成比例或者多了什么少了什么。孩子在这种“指导”下，要么对涂鸦了无兴趣，要么逐渐变成了一架照相机或复印机，机械地反映着周围的一切。

　　6、开发想象与创造

　　即便是孩子有成为画家的天赋，不可忽视的一点是，美术不是一种模仿的艺术，而是创造的艺术、视觉的艺术。多注重培养孩子对色彩、形状、构图、节奏与变化的感觉，在此基础上让孩子即兴涂鸦，充分发挥他的想象力与创造力，这样，孩子才可以通过他手中画笔传达一些灵性的东西，而不仅仅是一些形似的映像。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/646578.html

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