对于父母而言,用快乐的心态陪伴孩子学琴,比什么都重要。当孩子练习达不到要求时,父母要一如既往地让自己和孩子保持快乐的心情,这样才能发现学习的真正意义和乐趣。
有些父母认为,学习音乐就是学弹琴,其实,这只是一个部分。让孩子多听听音乐,参加音乐活动,这些都是音乐学习。如果音乐学习只是弹琴,那孩子肯定觉得很枯燥,很快就没兴趣了。所以,请父母们注意:孩子学琴学不下去的真正原因就是父母或者环境让孩子感觉不愉快。
对很多琴童来说,学琴是很痛苦的事。每天的练习枯燥无比,还常常伴随着声声斥责——原本温柔可亲的爸爸妈妈,怎么到了钢琴前就变得如凶神恶煞一样?对孩子进行音乐教育的目的是什么?不是成名成家!如果只是那样的话,教育就太缺乏针对性了。要知道,即使孩子对一件事极有兴趣,但引导不当,可能也会渐渐失去兴趣。父母、老师的引导方法不对头,孩子也会失去了进一步挖掘潜能的机会。
事实上,对于父母而言,用快乐的心态陪伴孩子学琴,比什么都重要。当孩子练习达不到要求时,父母要一如既往地让自己和孩子保持快乐的心情,这样才能发现学习的真正意义和乐趣。
让孩子快乐学琴的第一条:懂得孩子心理是关键,除了用生动的语言循序渐进地引导或者表扬之外,懂得一些幼儿心理学的知识很重要。
想要让孩子产生不间断的兴趣,实在是很难,但还是可以找到一些有效的办法。对于大部分小孩而言,适当的表扬可以促进他们的学习,增强小孩子的自信心,使之对钢琴学习更有兴趣。比如晚饭后,让孩子给大家弹一段新学的曲子,在掌声中让他们体会成功的喜悦。还有一个好办法是利用竞争意识,每个孩子都有强烈的自我表现需求,希望自己是突出的。父母不妨让自家的孩子和朋友的孩子一起练习,让其中一个看另一个弹奏。有了竞争者,孩子就有了想要超过另一个的想法,练习时就有了动力和目标。
让孩子快乐学琴的第二条:降低要求和尝试自己弹奏,是控制情绪的好办法。
当孩子的表现迟迟不能达到要求时,父母如果还是能以一种欣赏的态度进行表扬,这对孩子而言是一种极大的激励,并且最大限度地保护了小朋友的自尊。积极的心态让孩子保持学习的热情,而批评和冷眼则容易产生对抗心理。
很多父母小时候都没有学琴的机会,这时不妨自己动手试着弹孩子正在练习的曲子,和孩子一起学习。这样的话,父母和孩子的心态上就会形成平等的状态,并且会构成一种共同面对困难的联盟关系,这样在无形中抵消了孩子对父母的抗拒情绪,此时再巧妙地给予一定的指导,会起到事半功倍的效果。
让孩子快乐学琴的第三条:让孩子学会聆听,学会自己去发现问题。
作为陪练,父母应从多方面引导孩子学会聆听,比如购买适合孩子听的CD,作为孩子在睡前、起床、吃饭时的背景音乐,在潜移默化中培养孩子对音乐的敏感度。别看孩子年龄小,其实他们已经有了鉴赏音乐的能力了,只是需要加强训练。他们能够通过这种方法来发现自己的不足。
让孩子快乐学琴的第四条:给孩子开小差的空间和时间,是集中孩子注意力的好策略。
孩子天生会用很多小花招逃避自己害怕的事情。比如让孩子练习时,他们会说“妈妈你等一下,我还有一点点事情”、“我先吃点东西,喝点水”等等。其实,这是孩子在故意拖延时间。等到孩子坐上琴凳后,也不时会找各种借口开小差。
因此,当孩子提出要喝水或者上厕所时,父母明知道是小小诡计,也不妨让他们快乐地去做。科学研究表明,短暂的注意力的分散,更有利于高强度的注意力集中,反而会提高练琴效率。父母所做的一切都是为了让孩子快乐,所以适度地给孩子空间,也是对他自控能力的培养。
让孩子快乐学琴的第五条:教会孩子学习的方法,是最为重要的。
识谱是重中之重,这个问题解决了,再加上一些弹奏技巧就可以称为演奏了。很多父母经常问孩子:“记住老师讲的内容没有,清不清楚? ”事实上,当时孩子可能明白了,但人的记忆力是需要不断重复来加深的。在学琴过程中,作为陪练的父母应该教会孩子知道预习和复习的重要性。学新课前,简单预习一下;学完新课后,很快进行复习,加深印象。“陪练是为了不用陪”,想要有这一天,父母就必须要有好的方法和心态。
Tips:
给孩子物色老师的法则
对于家长来说,给孩子选择适合的音乐老师很重要。不是考过钢琴几级的人,或获某某钢琴比赛大奖的人,都可以当幼儿音乐老师。
最好挑选专业学校毕业的、又懂得儿童心理的,让孩子乐意接受的老师。
好的老师会根据孩子的年龄段实际水平安排进程,会有生动的激励方法,把学琴的枯燥和趣味性结合起来。
家长陪练的法则
要保持好的心态,营造好的氛围,让陪练过程成为一个彼此沟通的过程。
尊重孩子,多表扬少批评,保持足够的耐心。不要随意批评孩子,任意让孩子中断曲子。最好在孩子弹完之后,用和缓的态度指出错误,请他修正。
对音乐不是很精通的家长来说,建议在家里创造和谐、宽松、愉快的环境,让孩子每天都在体验,都在听东西,都在学习。比如,一家人一起收听、收看音乐节目,一起玩打乐器、打节奏的游戏,都能让全家充满音乐气氛。
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