茅于燕：1、多动与多动症是不同的，多动是儿童成长、发育过程中很自然的现象。多动，超过了一定的界限，有一些特殊的表现，就是多动症了。多动是typeractive，多动症现在定名为轻微脑综合症mied tcain Damage，由于多动症与注意缺陷障碍有关，故又称注意缺陷障碍症Attention Deticit Hgperactive Disorder。
并不是多动的孩子都是多动症孩子。美国精神病学会于1989年提出了诊断多动症的新标准，有14条表现症状，如有其中8条，持续6个月以上，并影响发展，适应能力差，即可确诊。根据你孩子的情况，现在还不能诊断为多动症，当然要密切注意。
对待多动的孩子要给以充分的爱；不打、不骂；严格规定作息时间；表扬他从事安静的活动；让他多从事户外活动，消耗一些体力；培养他多样化的兴趣；多动症状严重时，可带到医院去观察，医生也可能会给一点药，对他会有好处。
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2、孩子说脏话，肯定是源于模仿，他是不会天生就说脏话的。家里周围虽然没有人说脏话，但电影、电视、马路上、公共场所、餐馆等处，很可能有说脏话的。所以要注意给孩子提供良好的文明环境，杜绝模仿源。对已经形成的说脏话的毛病，要注意纠正，和他讲道理，告诉他说脏话不好，家长不喜欢；在他说脏话时，不笑，表示蔑视；一天两天没有说脏话要大大表扬等。
3、胆小与性格有关，但主要还是环境造成的。不一定父母吓唬过他、约束过他，他才胆小。有时偶然一只毛毛虫掉在手臂上，会使他骇怕毛毛虫；有时走着路，高楼窗户里扔出一块西瓜皮，也会使他怕废弃物；有时过马路，汽车忽然按喇叭，还会使他怕大声音。当然，被狗咬过，被猫抓过，也会使他怕狗、怕猫。
孩子胆小，家长要给他讲道理，告诉他有些并没有什么可怕，有的要注意躲避。家长本人也不要在孩子面前表现不必要的胆小，时间长了，孩子逐渐长大了，也就不胆小了。
诊断多动症的14条表现是：
（1）手和脚不停地动，在座位上坐着也扭动，坐不住。
（2）即使在必须坐定的场合(如上课)也很难静坐下来。
（3）极易受外界影响而分散注意。
（4）在集体活动或游戏时，不能耐心地等待轮换。
（5）别人问话尚未结束，便已抢答。
（6）不会按他人指示做事(不是故意违抗)。
（7）在玩或做作业时，不能持久地集中注意力。
（8）一件事尚未做完，就去做另一件事。
（9）不原做需要维持心智活动的任务。
（10）说话太多，要求太多。
（11）常常打断他人的活动，或干扰他人的学习、工作。
（12）人家对他讲话，他往往没听进去。
（13）学习时必需的用品，如书本、作业本、铅笔等，常常丢在学校或没有带到学校去。
（14）往往不顾可能发生的后果，做出危险的行动，例如不左右看，就冲到马路上去。
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