当我们发现小孩子开始“说谎”，父母总会很懊恼及难以接受。因为在父母的认知里，说谎就是“坏孩子”的具体表现。当我们在面对小孩子说谎的情形时，先不急着处罚小孩，不妨静下心来仔细想想看孩子为什么会说谎?

　　说谎是行为上的错误

　　基本上，孩子说谎并不是他人格的缺失，而是行为上的错误。人类的行为总

　　是欺善怕恶，小孩也是如此。假如从这个观点来看小孩为什么说谎，则不难理解孩子说谎是为了获得父母的赞赏与注意，或是为了逃避责骂，以及想表达自己的愿望等等。

　　通常孩子到了三、四岁左右，就会有爱说谎的行为发生，这也是孩子发展过程中的特有现象。然而，年幼孩子说谎的动机，并不如成人想像的那样，说谎对年幼的孩子来说只是在编造一个故事、一个梦想，或为了达成心中的愿望，而夸大自己的言词，事实上并非在说谎，父母应懂得分辨孩子说谎的性质和动机。

　　但是，随着孩子生活范围的不断扩大和所接触的人事物越来越多，生活经验也越来越丰富，对于周遭环境的“事实”与“想象”就比较容易区分清楚。也就是说，当孩子五、六岁时，便逐渐学会区辨想象与现实的不同。

　　造成孩子说谎的原因

　　当孩子进入学龄儿童阶段，父母若发现孩子有说谎的意图，那么做父母的则有必要先了解原因，并找出问题的症结，以避免孩子养成说谎的习惯。一般来说，会导致孩子说谎是多方面的原因，但归纳起来，孩子的谎言不外乎有以下三种情况发生：

　　1)敌意性的谎言：例如说，有一个小孩子觉得妈妈比较疼爱他的妹妹，于是就故意做一些坏事，再告诉妈妈是妹妹做的，希望妹妹被骂，像这类的就是敌意性的谎言。

　　2)防卫性的谎言：比如小孩考试考不好，讲出来怕会被打，于是就骗父母成绩单还没发，然后自己在成绩单上签名；或者自己不小心打破玻璃杯，害怕被责骂而找一些理由或推托是别人弄破的，这都是防卫性的谎言。通常孩子在闯祸或做错事情以后，不仅担心受罚且内心充满压力，以致心理产生恐惧而诱发他说谎，这也是孩子说谎的最大原因之一。

　　3)补偿性的谎言：有的小孩会因为羡慕同学带新玩具、小汽车到学校，所以就跟大家说：“我妈妈要去美国帮我买很多的洋娃娃，比你们的还要好。”有时候孩子也会为了争取同伴的好感，常常自我夸张，这些都属于补偿性的谎言。

　　了解原因、冷静处理

　　其实孩子欺骗他人的行为往往不是目的，反而是说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦小孩子说了谎，父母亲必须先冷静的面对他说谎的事实，然后客观的处理，千万别把情绪加诸在孩子身上，这会造成孩子在幼小的心灵上受到伤害！因此建议父母在处理孩子的说谎行为时，要注意下列四点：

　　1)先找出说谎的原因：大部份孩子说谎是为了逃避自己不想做的事情，或不喜欢遇见的事物，害怕被父母责骂及处罚，而编织一堆理由企图掩盖事实。另外，小孩也会预测父母可能会有负面的反应，于是便用说谎来逃避。所以父母要运用奖赏与鼓励的方式，去诱发孩子说出实话，避免孩子一错再错或需要用更大的谎言，来掩饰自己所犯下的错误。如果孩子说出实情，父母一定要遵守诺言不给予处罚，反而赞赏他勇于认错的行为，让孩子明白父母对他的重视。

　　2)深入孩子的内心：在处理小孩说谎话时，首先要清楚其原因。假如孩子是为了逃避某些事情，则需要先针对他不喜欢些什么，例如：他担心功课做不好，父母可以用奖励的方法，赞美孩子做得好的部份；或是改变学习活动让做功课变成是一件快乐的事，帮助孩子渐渐喜欢并面对它，就不用以说谎来逃避课业。

　　3)多聆听并与孩子沟通：当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则；假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。

　　4)作一个好的榜样：孩子在学习处理问题的方法，多半是受父母影响的，若父母不能有一个诚实的榜样，实在很难说服孩子要诚实。因此父母应该以身作则，在日常生活中做一个好榜样，不要不经意地在孩子面前说出做不到的承诺，或骗人的话，孩子便可从中学习到好的行为。

　　多留意孩子的言行举止

　　总之，为了避免孩子因说谎而对其造成身心不良的影响，为人父母者应多留意孩子的言行举止。如发现有异常时，不要先给予责骂或惩罚，反而应了解其原因与动机，再予以说服、改正。其次，对孩子的要求、期望要合理，免得孩子因为达不到父母的要求而只好蒙骗、说谎。提醒父母：平时就得花一些心思关注孩子的行为、在学校的种种情况或与人互动是否正常，尽到确实的关心与了解，才不会给孩子有机会说谎。

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