大部分的孩子都有很强的好奇心，因此他们有时不能够预见自己行为的后果，当他们想往哪里跑或者想碰一下什么东西的时候，他们就凭着本能行动。孩子做事冲动、不计后果是普遍现象，父母不要大惊小怪，而应持正确的态度，帮助孩子纠正这种不良习惯。

孩子要克服做事冲动，除了需要父母的辅助，自己也必须具有坚强的毅力。父母会对过分冲动的孩子大发脾气，这是因为对孩子的要求太高所致。身为成人，要更懂得自我控制，在大庭广众之下的自我表现能力是生活中最重要的品格。

有一块美丽的大石头，被山涧的激流冲洗得十分光洁。一天， 激流开始变小，冲力也渐渐减弱，最后，一滴水也不剩了。这样，石头就在陡峭的山坡上显露出来。它正好在一座小树林的附近，那里恬静而又美丽。山坡下是一条石子路。光洁的大石头占有特殊的地势，可以浏览风景。在这长满青草、开遍鲜花、充满芳香的地方，照理说，它应当感到非常幸运。

一天，它望着道路，发现人们在铺鹅卵石，使路面变得更坚硬。突然，它产生了一个疯狂的念头，要到下面的道路上。

它对自己说:“我在这儿和青草在一起做什么?我应当和兄弟姐妹们生活在一起。我觉得，这样做是最正确的。”

它在冲动之下，开始行动。没有靠任何人的帮助，就开始往下滚动。刚好一直滚到路中间才停下来，四周全是和它类似的、曾经吸引它的鹅卵石。

“好极了，我就待在这儿!”

这是一条交通十分繁忙的道路。大货车从它的身上辗过，马匹强有力的马蹄铁践踏着它，还有穿着有钉靴的农民和成群的牲畜都经过它。过了不久，美丽的石头开始遇到了许多麻烦。有些打击它，有些践踏它，有些则削去它身上的石片。在灰尘、泥土和牲口粪便的掩埋下，它几乎都认不出自己的原貌了!

被玷污的石头开始向上看了，它痛苦地望着它离开的地方。那里是多么绿，多么洁净，多么芳香和美丽! 石头为它失去的天堂懊恼，痛哭流涕，但一切都是枉然。

“啊，回不到山坡上去了!我永远不会再有那种安宁的日子!对我来说，幸福已经不存在了……”

这块大石头在冲动之下想去天堂，没想到却掉进了地狱。几乎每个人都有冲动的时候，只不过有的人能够及时控制自己的情绪，抑制自己的冲动。

大部分的孩子都有很强的好奇心，因此，他们有时不能够预见自己行为的后果，当他们想往哪里跑或者想碰一下什么东西的时候，他们就凭着本能行动。但作为父母，却经常为此焦躁不安，这种担心也不无道理。

如果三至四岁的孩子无法静坐下来，不顾命令，抵挡不住诱惑，在任何情况下都不愿意等待，那么他们今后极有可能会惹麻烦。学龄前儿童往往出现这种情况，但一旦给他们安排学习课程，开始过集体生活，他们就会开始表现出社会性。这种社会性就是做事冲动，不考虑后果。

我们经常见到这样的妈妈，她总是不断地抱怨:“这孩子真令我头痛，不论是在家里还是去拜访别人，他总是大声喊叫，跑来跑去，到处乱爬，无所不为……”

就在妈妈说话的时候，这五岁的小小孩已经在房间里乱转，瞪着大眼珠从桌子旁走到窗户边，然后又跑到计算机前，想去碰计算机键盘，但突然又停住了，把双手藏到背后，接着又转了一圈，俯身去察看垃圾桶里的东西。

其实，这五岁小小孩完全正常，只不过还没学会控制自己的冲动，对他这个年龄层的孩子再正常不过了。他不属于所谓的“危险群体”，只不过是充满了活力和好奇心，这就是他的本能特质。值得注意的是，他虽然不能控制自己，但他却没有动计算机。原来，妈妈事先告诉过他不许碰计算机，也就是说，他还是听父母的话，也懂得最严厉的命令。

有时父母会对过分冲动的孩子大发脾气，这是因为对孩子的要求太高所致。身为成人，要更懂得自我控制，在大庭广众之下的自我表现能力是生活中最重要的品格，但千万不要误认为良好家庭中的孩子一出生就具备这些品格。　从性格上来看，孩子需要很大的自由和个性发展空间，而父母的强制的教育方式却不适合。在任何情况下这种冲突会随着时间逐渐化解。关注孩子是一门学问，对孩子的关注必须符合孩子好玩、好奇、好冲动的天性。

小孩子的好动可以说是与生俱来。

两三个月的婴儿就能在床上不停地摆手踢脚，独自玩耍。到了五六个月时，看见东西就要抓，抓住了就放进嘴里。再大一点，他就要这里推推，那里拉拉，不停地动来动去了。到了八九岁的时候则喜欢玩游戏、捉迷藏。小孩子天生好动，更渴望自己的动作能引起别人的关注，这样他们才有成功感。因此，父母要根据孩子的这些特性去关注他们。

有一个父亲过世之后，只留给儿子一幅古画，儿子看了十分失望，正要把画束之高阁，突然觉得画的卷轴似乎异常重，撕开一角，赫然发现不少金块藏在其间，于是立刻把画撕破，取出了金子。但是接着看到当中有一个字条，字条上提到这幅画是古代名家所绘的无价之宝。可惜画已经在他冲动之下被撕得破碎不堪，他后悔莫及。由这个故事，我们就可以看出做事冲动有多么可怕的后果。

那么，是什么原因导致孩子行为的冲动呢?据专家分析，主要有以下五个方面。

一、性格天生属于冲动型

有的孩子天生就是外向型，这样的孩子所表现出来的行为是活泼好动，遇到问题也易冲动。

二、行为方式后天养成

例如父母在孩子面前处理问题不冷静、太极端、冲动，孩子也会如法炮制。大多数孩子都属于这种类型。

三、受周围环境影响

例如，居住地方周遭环境人群的说话、行为方式等会潜移默化地影响孩子。

四、突发事件过程中易冲动

孩子因为年龄小，好胜心强，对突发事件缺乏全盘考虑，往往就会表现得特别冲动，不考虑后果。

五、其他相关事件影响

可能突发事件对孩子没什么影响，但与突发事件有关联的事件会让孩子产生情绪反应。

孩子在小学阶段，行为受情绪影响较多，其情绪和行为易受外界影响导致心理状态不稳定，不能控制自己，做事往往缺乏自主性，易冲动和盲目。小学阶段是孩子成长过程中学会交往、学会面对社会的初级阶段，其行为需要通过训练来改善。

首先，父母要当孩子的模范。情绪不稳定、主观意识过强的父母不可能培养出人格健全的孩子。父母要先学会自我调适，在孩子面前要表现出乐观开朗、积极向上、坚毅沉着。

小学阶段的孩子还不能根据客观条件、场合及环境来调整自己的情绪，往往会说不该说的话、做不该做的事，其实他们并非刻意去做，只是一种冲动的表现。但父母在这种情况下很容易生气，以强硬的方式处理。当孩子出现行为失控时，父母应该冷静地给孩子一个可以认错改正的宽容氛围。如果自己的孩子与朋友吵架了，父母可以暂时不予理会，让孩子自己去处理，因为他们有时也会自己和好。

如果自己的孩子出现“人来疯”（自我表现欲的无端彰显）现象，而又难以安抚时，父母可采取冷处理，不理他们，等客人离开后，再教导他们。

如果两个孩子为争玩具而哭闹时，父母可用别的游戏转移其注意力，他们会立即破涕为笑。再则，如果孩子出于好奇而冲动地破坏了某样东西时，父母不要打骂孩子，而要耐心地引导，要求他们以后做事要细心、认真，告诉他们损坏物品很可惜，并启发和帮助他们对感兴趣的事情进行研究。

孩子冲动地做完一件错事后，会有深深的悔意，非常害怕，非常自责。这时，父母应该尊重、留意孩子的感受，分析原因，用自己的经验让孩子明白事情的危害，必要时可让孩子承担他可以承受的责任。

总而言之，随着神经系统的发展和心理水平的提高，以及成人的正确教育，孩子的自制力会逐步加强，从而他们的冲动行为也会相对减少。

关注孩子，要掌握点，更要把握度。因为过度的溺爱，使孩子对人无爱;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的纵容，使孩子对人无情;过度的帮助，使孩子做事无能;过度的挑剔，使孩子无路可走;过度的强制，使孩子被动无志;过度的加压，使孩子精神崩溃。

习惯便利贴

1.好奇心让孩子行事冲动，只要尽量满足就能渐渐改善。

2.孩子冲动做错事，千万不要打，而要让他们了解冲动造成的损伤以及该如何避免。

3.父母自己脾气火爆、行事冲动，也会让孩子有样学样，不可不谨慎。

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