前提：父母要认识到，孩子这个年龄出现这种‘咬人、打人’的行为是非常正常的。

　　这种外在表现的本质原因：

　　原因一：人类的本性具备天生的攻击性和掠夺性；

　　原因二：由于成长的需要，这个年龄的孩子会更多的在为“得”进行着努力，又由于孩子这个阶段外在表现方式肢体前置于语言，社会和道德规范还没有建立，因此‘咬人、打人’行为就会在这个年龄阶段普遍出现。

　　原因三：孩子虽然在为成长积极的摄取着信息，但是对信息的采集过程又充满的“恐惧感”，因此孩子的‘咬人、打人’行为往往是在得到充足感安全（例如：身边有妈妈陪伴），以及获取到父母对这种行为的提示、不制止、启发的情况下，才有可能频繁出现，形成习惯性行为表现的。父母的提示启发如：这个玩具是宝贝自己的，其他小朋友不能抢你的；如果其他小朋友打你，你就打他；这孩子太老实，自己的东西被其他小朋友拿走，就不知道抢回来。。。。。。

　　载体培育建议：

　　妈妈随身携带一个孩子非常心爱的玩具或其他物品；

　　当孩子实施‘咬人、打人’行为后，作为抚慰对方的条件；

　　让孩子获得对方同等的感受；

　　在情绪平静的情况下对事件进行梳理，并提出父母希望的行为方式；

　　纯洁性信息采集环境下重新进行梳理强化；

　　梳理规范的行为坐标。

　　本文由作者顾宏翔授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/588179.html

相关阅读：刚出生的幼儿的聪明表现
孩子成长始于模仿
妈妈，别以为我听不懂你的话
孩子说：妈妈，请别来打扰我!
让孩子学会调整自我适应社会