主持人：您刚才说的我想有很多网友也在网上问这方面的问题，集中在2岁到3岁的孩子里，一个是比较固执，脾气比较坏，您刚刚说的摔东西，比如说家长让他做什么事情他就是反着做，感觉好像很叛逆的样子，实际上是不是都是一个情绪没法得到正确的宣泄？

　　夏弘禹：应该讲，2岁的孩子会有两个非常重要的阶段，在差不多15到18个月左右开始有我的概念了，就是说我跟你是不一样的，是单独的个体，开始有我的概念。

　　而到了2岁左右，孩子在语言发育跟认知发育里开始有“不”的概念。所以到了2岁的孩子开始有自主、开始有我的观念的时候，就会想去做决定， 2岁到3岁的孩子有时候想扮演大人，有时候又是小孩，所以我们通常开玩笑讲，2岁的孩子是“淘气的人或者顽皮的人”，这是一个好现象，这不是固执，孩子能够为自己做决定，我觉得这是非常好的事情，家长不能希望孩子永远是跟着你，孩子需要有自我的意识，自己能够思考想做什么，能够规划他的生活，能够规划他的游玩时间，这是非常好的事情，家长应该鼓励他，当然前期是安全、卫生、健康。所以2岁的孩子我们有几个重点，第一，多跟孩子尽量用语言沟通，当然有2岁的孩子语言发育比较慢的时候这方面可能比较困难，语言表达可能不多但是听的很多，我们要鼓励孩子多阅读、多听故事，当你教孩子非常多观念的时候故事是最好的工具。

　　同样很重要的，家长一定要记住，当2岁到3岁的孩子不开心、不高兴的时候，千万不要去压抑孩子的情绪，当孩子不开心的时候他需要被安慰，那个不是宠孩子。孩子有情绪是可以被接受的，但我们在跟孩子互动的过程中，重点应该放在孩子表达的方式，所以家长要告诉孩子用什么方式来表达他的情绪，孩子有情绪是天生的，但如何表达情绪他不懂，这个需要你来帮助、引导他。跟孩子沟通的过程中，尽量理解孩子的情绪，有情绪是正常的，包括我们现在是大人，我们都有情绪，当我们伤心的时候不需要人家来说教，需要人家来安慰，小孩子也是一样。所以家长的重点是表达的方式，而不是压抑孩子的情绪，当然2岁半以前语言能力相对来讲比较差的时候，要有更多的耐心，一直重复的帮助孩子，慢慢的大一点的孩子，他的理解能力越来越强、语言能力越来越强，你可以用沟通的方式，比较小的时候家长可以用更多的工具故事或者绘画的方式，传递给他这些方法。

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