细心的父母会发现，每个孩子的说话能力相差很大，有的孩子到了18个月的时候才会说1个单字，而有的孩子这时已经能够背诵儿歌了。单单从这一方面来看，并不能说明前面那一位孩子与后面这一位孩子之间的智力有多大差距，因为，说话的早晚与遗传有关，也与家长对孩子的引导、教育和训练有关。在这里，我们要特别强调指出的是，家长要为孩子创造说话的机会，鼓励孩子说话。

　　一般来说，孩子长到半岁之后就能喃喃发音了。9～10个月的婴儿已经能听懂父母的话了。到了1岁的时候，孩子除了能够说出几个单个的字，已经能够说出一些有抑扬顿挫和停顿的令人费解的句子了，家长要一如既往的充满希望的关心和培养宝宝的语言发展，要给他创造更多的说话机会。父母要随时和孩子攀谈，要多和孩子聊天，在谈话中要不断地增加新的词汇。用简单的语言讲述你正在做的事，说话要慢，发音要清晰，核心的字词要加重语气，不断重复，让孩子观察到大人的口形和亲切的表情，还让孩子看到你所讲到的这个“字”或“词”所代表的实物，尽管此时孩子还也太不会说，但是这些语音刺激和实物的形象刺激，都会使孩子的视力、听力在经受着同步地锻炼，也使孩子逐渐熟悉说话的音调、节奏，为孩子开口说话打下基础。

　　引导孩子说话，就要使宝宝沉浸在愉快的气氛。家长教孩子说话时，一定要表情丰富，让孩子看清成人说话的口形，嘴的动作，加深对语言、语调的感受，能区别复杂的音调，逐渐模仿成人的发音。比如孩子指着帽子，要戴帽，你就反复教他说“帽”，你可以一边拿帽子给宝宝看，一边告诉他“这是宝宝的帽子”，一边给宝宝戴帽子，一边对他说“宝宝要戴帽子”“帽子”。在宝宝学习发音时，家长不能急于求成，要一个字、一个字地慢慢教，要有耐心，当孩子努力发声时，家长应显得高兴，要表扬他，鼓励他。

　　要和孩子多做游戏，在游戏中鼓励孩子说话。如果孩子仍用表情或手势提出要求，家长就不要太积极的去响应，可以适当的拒绝他，延迟他对要求的满足，以便促使他不得不使用语言把心里话说出来。如果孩子发音不准，先猜猜孩子发出来的词句是什么意思，然后用正确的语言向他作示范，帮助他讲清楚，绝对不能笑话他，否则他会不愿意或不敢说话了。

　　只有让孩子多听、多说、多练，孩子才能逐渐地熟练掌握语言，日后才能运用自如。

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