女儿入园3个月了，我也实实在在当了3个月的家长，跟老师的关系也在一点点地发生着变化。实话实说，开始是对老师不太信任的，一味要求的。（也许老师和我们一样“不摸对方的底儿”吧）后来，在球妈的带动下，我们开始和老师“互动”。球妈建议老师在门口搞一个家园共育的互动园地，没想到老师很快就开始做了，老师说自己做这一行久了，也是有点疲，需要有新鲜的东西来激发一下。我们就时不时从网上下些东西给老师，一些自己的育儿手记，也拿给老师看。从家长角度想到的一些问题，比如说想知道“孩子学了什么”的家长很多，就帮老师把语言类教学内容打印出来，供老师张帖。
现在觉得我们跟老师间的关系很融洽，不说有点象朋友，最起码也是很熟。自己感觉老师对孩子生活上思想上也格外精心些，把孩子放在幼儿园，也觉得很踏实。
这是最近一周的一些小事，多少能见一斑：

11月3日
说心月小朋友过生日，唱了生日歌，明天要带蛋糕来。
俞老师说，小宇穿得少，里边穿个厚点儿的内衣吧，妈妈说小宇嫌厚的不漂亮，老师说，外边的漂亮就行了，里边的老师看不见，还是暖和了好。
补记一下昨天的事：晚饭后，宇说：妈妈我来洗碗！当然是依了她。她站到小凳子上，拿洗碗布抹来抹去，别说，洗得还挺干净。她很高兴“我长大了，我能帮妈妈…”这是小宇第一次帮妈洗碗。

11月4日
“心月请我们吃生日蛋糕了，心月3岁了，我也快3岁没有？”没想到心月真的带了蛋糕，早知如此，是应该让小宇准备一件小礼物的。只好第二天补吧。妈妈拿了《米菲过生日》和《波比过生日》让小宇选一本送给张心月，小宇选了后者。
11月5日
小宇说她亲手把书送给了心月，心月说了谢谢。然后小宇又是问自己过生日的事，告诉她会有蛋糕，但不是个大大的，是个比较小的。姥爷的生日在小宇前边，我们建议小宇做个小手工，涂涂剪剪帖帖个心形小动物，或者涂张生日颜色纸。小宇很乐意去做，她剪轮廓线已经比较精确了，当然，不准备帮她多少，即使剪得像“狗啃的”，姥爷也会很开心。
11月6日
降温，穿了小花袄去“你看我象朵小花一样”小宇说。叶老师终于认为我们穿得足够多了，可是撩起来一看，还是嫌少：）
接时李老师正在给她梳小头发。已经有几次了放学时看李老师揽着小宇。
她说涛抢她的小马了，她不让涛玩“你玩你的兔子吧，我说她。”没说她。也是不知怎么说。这个度很难把握。小白马是她最近的心爱，早上跑步都要带着，又强烈要求带去了幼儿园
从班车下来开始飘小雪糁，小宇欢呼：“下雪了！我喜欢下雪。”“为什么？”“因为下雪好玩！”

久久说“小朋友们都喜欢下雪，没有哪个小朋友不喜欢下雪。”

11月7日
小朋友们来得还少，侯老师蹲下，边给小宇解扣子边说昨天的事，跟小宇讲分享。小宇点点头说知道了，宇去搬小椅子了，老师悄悄说“一共就4个表现好的，去玩娃娃家，小宇还是哭起来了。”老师是这样悄悄说的，让妈妈很感动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/539573.html

相关阅读：宝宝上幼儿园哭闹怎么应对
朱纯燕：幼儿园老师的发音不标准？
今天我的宝宝第一天上幼儿园
【幼儿园建构区怎么布置图片】幼儿园建构区环境创设_幼儿园建构
幼儿园小班角色游戏目标