100多年前的玛利亚蒙台梭利这项教育研究发现给许多家长希望的同时也带给家长很多难题，那就是：该如何发现宝宝学习兴趣点、怎么给宝宝选择合适的才艺班等等。

　　第1个问题：怎么培养与宝宝年龄相适应的才艺？

　　人的年龄有生理年龄和心理年龄两种，培养宝宝才艺要看孩子的心智发展状况，即根据孩子的心理年龄培养宝宝才艺，但有的才艺还得根据宝宝的身体发育年龄段，保证宝宝的身体不会受到损害，比如学轮滑、学舞蹈等。

　　孩子会走路的时候可以听音乐培养舞蹈的意境；而像钢琴需要很高的专业技巧，如果宝宝的手指骨骼及小肌肉群还没发育好就不要学，最好等到4岁以后；学轮滑也是要看孩子的骨骼发育情况，脚上的软骨一般要5岁才发育完成，所以学轮滑要等到5岁以后。宝宝的生理发展对学习才艺有诸多限制，所以培养宝宝才艺只要与其年龄发育范围相符就都可以考虑。

　　第2个问题：如何根据宝宝的兴趣和特长选择合适的才艺课程？

　　想到知道宝宝的兴趣在哪方面这肯定需要家长平时的细心观察，比如宝宝平常对做什么事情比较感兴趣、做哪些事情比较成功、在哪方面能力表现更突出等。此外，总结宝宝喜欢做的事情，再考察筛选，掌握宝宝可能擅长的兴趣点。

　　如果爸妈直接问宝宝“你想报哪些兴趣班？”宝宝自己肯定无从回答，建议家长要换个方式提问，或者举具体的事例问宝宝，比如“你在幼儿园喜欢玩什么游戏”，那宝宝在大人的引导下回答，就可以便于家长的选择，再给他报相应的才艺课程。

　　第3个问题：日常生活中怎么培养宝宝的才艺特长？

　　想要最大发挥宝宝学习才艺的机会，家长可以把宝宝的特长运用到生活中，比如宝宝不喜欢算术，那爸妈怎么引导宝宝学习算术类的才艺呢？那就是从生活中切入，教孩子玩扑克是很好的方法，还有吃水果时，问宝宝该买几个水果分给家里多少人等，这些都能提高宝宝的算术能力。

　　第4个问题：宝宝学习才艺得多久，如何让他坚持学习下去呢？

　　其实宝宝能否把一门才艺坚持学下来要看宝宝自己的想法，观察宝宝对那门才艺是否有兴趣，还是因为不想破坏爸妈的希望或想要得到老师和大人的表扬这些外因而学习。

　　如果是因为大人希望或老师表扬这些外因的话，那就不建议帮孩子继续报兴趣班，如果是宝宝自己真得非常喜欢，爸妈再引导其往兴趣的方向持续培养发展。

　　总之，培养宝宝才艺时，家长千万不要“自以为是”，应该尊重孩子作为一个个体的喜厌好恶，适当安排才艺学习，否则只会浪费人力物力，又破坏亲子间的关系。

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