“我女儿2岁半前一直非常乖巧听话，但从2岁半开始，就像变了一个人似的，什么事都和我对着干，叫她做什么，甚至一些她平时喜欢的事，她扭头就来个 ‘不’字，有时还凶我们。”果果一直和家长唱反调的事让她的妈妈很烦恼，于是她致电南国健报求助。果果的妈妈担心，孩子如果这样下去，以后上了幼儿园岂不 是更难管？

　　“事实上，所有孩子在1~3岁都会经历这样一个总是说‘不’的阶段，心理学上称之为孩子的‘第一反叛期’。”学前教育专业研究毕业生、广西幼儿 师范高等专科学校老师陈金菊告诉记者，当孩子能够熟悉地运用“不”这个词时，家长应该感到高兴，因为孩子的自我意识已经开始萌芽，独立意识也在迅速发展。

　　可令人头疼的是，从前没有自主意识的“乖宝宝”，如今在学会说“不”这个词后，变得什么事都不合作了。陈金菊说，“第一反叛期”是孩子生长发育 的必经阶段，具体表现是，特别喜欢拒绝大人的要求，故意做大人禁止做的事。陈金菊介绍，“第一反叛期”一般会持续半年到一年的时间。

　　为什么孩子到了2岁左右，就会开始反叛、难管教呢？桂林七田教育老师鲁娜解释，2岁左右是孩子自我意识开始萌芽的阶段，他开始意识到自己是一个 独立的个体，不愿意别人干涉自己的行为。当成人让他做某件事时，处在这个年龄段的孩子往往会出现对抗情绪，以说“不”的方式来证明自己长大了。

　　对处在“第一反叛期”的孩子总是唱反调的行为，鲁娜建议家长不要过于紧张，以冷处理的方式处理孩子情绪，这样更能帮助孩子平稳地度过这个反叛 期。例如，当家长在建议孩子一起出去散步时，如果孩子直接说“不”，或压根不理睬，家长千万不要训斥孩子，也别质问孩子为什么不愿意一起出去散步，因为家 长这些过度紧张的反应反而会火上浇油。这时候，家长不妨忽略孩子所说的“不”字，转移一下孩子的注意力，问问孩子“我穿这件衣服出去散步，你觉得好看 吗？”然后穿好衣服做出一副准备要出门的样子，这时孩子也会自己穿好衣服，忘记自己说过不去散步的话。

　　■其它问题

　　孩子爱哭，怎么让他更坚强？

　　方先生(189×××××265)：我儿子7岁，比较爱哭，特别是当他没有达到我的期望时，他就会哭。请问，怎么才能让孩子改掉爱哭的习惯，变得更坚强？

　　中国家长教育研究所副所长郑委答复：7岁的孩子爱哭，说明他心里委屈，为什么委屈？家长要首先反省一下，是不是对孩子太严厉了，导致他有压力？当他做得不够好，没有达到家长的期望时，他就会情绪不好，容易哭。

　　孩子需要的是帮助，家长如果只是嘴上说却不指引和帮助孩子，只会给孩子增加压力。打个比方，现在方先生教育孩子，就是站在高墙上，让孩子往上跳，而孩子总是跳不上去，所以他会着急。方先生应该做的是，在下面抱着孩子往上爬。也就是说，要给孩子更多切实可行的帮助。

　　孩子左手拿东西，要纠正吗？

　　黄先生(156×××××472)：我的孩子2岁半，喜欢用左手拿勺子吃饭或拿笔乱画。每次看到他用左手拿笔，我就会把笔放到他的右手，可过一会儿再看，笔又回到左手去了。我现在有些困惑，该不该纠正孩子用左手拿东西的习惯，防止孩子变左撇子？

　　南宁市妇幼保健院儿保科主任曾理答复：研究发现，左撇子形成于胎儿发育早期，基因决定孩子是左撇子还是右撇子。所以左撇子的出现具有遗传因素， 家长不必特别对孩子进行矫正。美国人中的左撇子就占有较大比重，但很少有人会有意识地改变自己的用手习惯。奥巴马和克林顿在签字的时候，用的就是左手。

　　黄先生最好不要将左撇子看成孩子的缺点。因为如果家长认为左撇子是缺点，那它就会作为缺点伴随孩子的一生。如果孩子认为使用左手有不方便之处， 他自然会进行调整。但对于真正左撇子的孩子来说，让他用右手写字、吃饭可能更不方便，如果家长强加矫正，可能会扰乱孩子正常发育，还会影响孩子的自信心。

　　怎样让孩子不害羞？

　　梁女士(137×××××589)：我女儿今年4岁半，她的适应能力不太好，与同龄的孩子相比，比较胆小、害羞。比如，我们经常会带她去参加一些演出，她很害怕上台，不敢展示自己。怎么才能让孩子克服害羞心理？

　　中国家长教育研究所副所长郑委答复：4岁半的孩子不敢上台展示自己，对她来说并不是很严重的问题。就算一个成人，让她上台很流利地说话，也不是 一件简单的事，何况一个4岁半的孩子。如果老拿自己的孩子与别的孩子相比，然后给孩子贴上“胆小”、“害羞”和“懦弱”的标签，这样下去孩子的自信慢慢都 没了。

　　孩子的自信来源于家长的信任。如果妈妈不认为孩子是这样的，孩子就不会是这样的；如果妈妈认为孩子是这样的，她就是这样的——这就是“皮革马利 翁效应”。家长要从心里相信，你的孩子根本没有问题，是你过于关注这个问题了。解决这个问题的方法并不在孩子身上，反在家长身上，建议梁女士每天回家念 20遍：“我的孩子会越来越自信！”

　　6岁前的教育重点是什么？

　　张女士(134×××××591)：我邻居家的一个孩子，才2岁就能认500个汉字，3岁时已经能认2000个汉字。看到别家的孩子这么能干， 我有时也在想，要不要也教教我3岁半的孩子读书认字？现在大家都倡导不要对孩子进行超前教育，但我还是有些顾虑，生怕孩子还没开始上学就被别人抛在后面。

　　广西幼儿师范高等专科学校老师陈金菊答复：与智力因素相比，非智力因素对于6岁前的幼儿来说更重要。比如，0~3岁孩子侧重安全感和自信心的培 养，3~6岁侧重良好习惯和情绪管理能力的养成，以及探索能力和创造力的发展。在6岁前，孩子非智力因素的发展是主旋律，错过了这一时期，也许一生都很难 弥补。当孩子的自信、人际交往能力等非智力因素在6岁前得到很好地发展后，那么当他进入学校学习科学文化知识时，就会更轻松，也更出色。

　　如果家长过于注重培养孩子某一方面的能力，虽然取得了明显的效果，但由于孩子花费了大量的时间在这一个方面，那么他在其他方面的能力就得不到很好的发展，如想象力、创造力、运动协调能力和人际交往能力等。

　　此外，在孩子上小学前，保护和满足孩子的好奇心和探索欲是非常重要的，而学习认字等智力因素是比较枯燥的，过早地培养，会阻碍孩子主动求知、主动探索的本能，而这些才是孩子今后学习优秀的前提。

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