故事是孩子成长过程中很重要的一部份，无论是生活中真实发生的或是书本?虚构的，透过故事情节的发展与铺陈就是孩子最自然的学习方式。他们会接收各种的讯息，理解应有的常识，学习到重要的知识，体会不同的生活经验。故事因此是孩子成长的养分。

　　亲子共读是父母与孩子之间一个好的沟通媒介，在说故事的同时，就很自然的教导孩子关於不同事物的认识与处理。在故事的聆听中，孩子藉由故事中的主角经验会碰触到自己类似的经验与感受，使得在阅读的同时就得到一种同理，觉得自己原来不孤单。也会在拥有与故事主角类似的经验与心情中，能不抗拒的一起思考、学习不同的因应方式，进而顿悟到原来可以这?想、还可以这?做！为了达到这样亲子共读的好处，以下提供几点建议让父母参考，做为进行亲子阅读时的辅助。

　　说故事的时机：配合孩子的不同状态而安排适当主题故：绘本可以依照主题的分类来做适合与孩子阅读的选择，例如要做情感教育的话，就挑选此类主题的故事；要协助孩子了解生命的意义，就挑选与生命有关的绘本等，透过事先的选择与安排，孩子能更有焦点接受需要的讯息，父母也能较有效的传递想要沟通的观念。在孩子情绪平稳时阅读效果会比较好：孩子必须是在一个情绪平稳的状况，才能投入与进行有效的学习，所以亲子共读要营造的是温暖轻?的亲子交流气氛，而不是当作家庭作业来执行。建议要避开孩子不能专注於听你说故事的时间，例如他热爱的卡通时段、与邻居朋友出去玩的时间、身体疲累或心情亢奋的时候等。

　　仪式化的故事时间：亲子共读是一个建立依附情感的好方式，透过某些仪式化的过程会增加听故事的心情稳定性与控制感，让孩子连结到与父母的特定经验，进一步形成更深刻的印象。例如固定的时间（晚餐后、睡觉前）、固定的某个角落（某一张沙发、孩子的床）、固定的开始（开场白、环境布置）或结束方式（ 拥抱、一句好话）等等。

　　巧妙连结生活事件与故事内容：听故事的过程?，透过潜意识，内在的心理结构会被影响，所以故事就进入了孩子的世界。说完故事后，可以顺便运用故事情节作一些讨论，也可以在适当时机类化转换到生活中相似的情境，例如：看完这本书让我想到亲人死亡真是会让孩子难受的事，你觉得呢？你记得我们曾读过的那本讲害怕的小熊吗？

　　说故事的方式：

　　声音：声音的运用对於说故事是很重要的技巧，它能赋予故事生命与丰富想像，所以要善用语音声调变化传递故事的重点与增加生动性。

　　肢体：在父母怀中或靠在父母身边听故事是孩子最温暖的记忆，让身体靠近与接触，可以增进亲子关?的温暖与连结。

　　速度：注意孩子的偏好速度，有的期待快速听过，有的喜欢慢慢听你说来。边讲故事边延伸讨论常会令孩子失去耐心，也无法让孩子专心进入故事架构，不妨说完故事再全心做讨论。

　　创造力：最佳的说故事高手常是充满创造力的人，而一个人在放?的情况下才会变得有创造力，所以?故事前要让自己的心理状态?备好，擅用文字与图画来?生许多好的沟通点子。

　　辅助物：说故事信物、布偶陪伴、布袋戏偶串场、轻音乐为辅等等辅助的材料与方法，都会让故事更添生动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/477758.html

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