年龄在1～3岁的儿童处于幼儿期，出现了简单的逻辑思维和判断推理，模仿力极强，并出现了独立的愿望。幼儿期以游戏为主导活动。因此，这一时期，孩子的心理健康应注意以下方面：

　　(一)正确对待孩子独立的愿望

　　随着自我意识的发展，幼儿自主欲求也不断增强。2～3岁时，个体将出现第一个反抗期。儿童开始表现出“自己做”，常要自行其是，对父母的帮助或指示开始用“不”来反抗。第一反抗期的出现是幼儿心理发育中的正常现象，具有积极的意义。父母要理解并注意因势利导，培养孩子的自我管理能力。医|学教育网搜集整理一方面，对幼儿独立的愿望要肯定，并引导孩子去积极尝试。如让孩子自己穿衣、吃饭、大小便等，做得好时应及时予以肯定和表扬，使正确的行为得到强化，培养孩子独立自主的意识。另一方面，由于幼儿的自我料理的能力有限，当孩子不能独立达到自己的目的时，家长要给予适当的帮助，并注意防范一些危险的情景和因素，以免幼儿受到伤害。

　　(二)支持幼儿的主导活动

　　玩耍与游戏是幼儿的主导活动，幼儿通过游戏活动进行娱乐、学习、社会交往和认识周围世界。高尔基说，“游戏是儿童认识世界和改造世界的途径”。小孩子在一起愉快地玩，有利于社会交际、道德品质、自觉纪律、意志、性格和语言表达能力等的培养。

　　(三)重视早期教育，从小培养孩子良好的人格品质

　　俗话说：“三岁看大，七岁看老”。幼儿期是儿童的人格品质和行为习惯开始形成的时期，而家庭是孩子成长的最初的环境，父母是儿童最早的交往对象。家庭的环境与氛围、父母的言谈举止及教育方式对儿童的情绪、态度、行为，乃至成年以后的兴趣、信仰、行为方式、自我价值观念均具有较大的影响。一方面，父母应以其自身的言行，为幼儿树立观察和模仿的榜样;医|学教育网搜集整理另一方面，要采取正确的教育方式来塑造、培养孩子良好的人格及行为。对于孩子正确的行为，要及时表扬予以强化;对于孩子的过失和错误，要正面引导，多讲道理，让孩子明白错误之处。不要一错就打骂孩子，否则会损害孩子的自尊心。批评和教育孩子时，父母以及长辈的口径要一致，避免使孩子感到无所适从。

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