一、怎么教孩子儿歌？ 1.在挑选儿歌的时候，要根据宝宝的年龄，选择适合的作品。儿歌要求词句优美、浅显易懂、朗朗上口、有情趣的作品。
2.在朗读儿歌的时候，让孩子仔细听范读，可以听录音或者老师、妈妈读1-2遍，让孩子大致熟悉儿歌的内容。
3.帮助孩子理解儿歌内容。在朗读儿歌的时候，可以给孩子逐句、逐段地分析，让宝宝真正的理解了内容，形成记忆，便于吟诵。
4.让宝宝学会跟读。大人念一句宝宝念一句，不过小编提醒这个要根据孩子年龄和兴趣，不可过分强求。
5.加强巩固。可以利用游戏活动的机会让宝宝复习，提高宝宝的学习兴趣。
二、儿歌的意义 1.获取知识
儿歌的内容，大多数是描述一般生活情景或者是动物、植物的自然景观，有些含有色彩数字，富有想象力，情节生动，可以激发孩子的想象力，满足儿童好奇的心理，帮助孩子获取知识以及社会认知。
2.情感教育
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。
3.文学启迪
最早的文学形式是诗歌，儿歌也是诗歌形式的一种，容易被儿童接受，可以作为最早的文学启蒙。儿歌可以丰富儿童的词汇，增强表达能力，同时可以扩充知识，提高想象力和叙述能力。
4.品德教育
有些儿歌也蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容，使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。儿童因深入地领悟到诗歌里的情感和意境，而受到深刻而具体的熏陶。如此，不但能充实儿童的涵养，对儿童的品德教育，尤其可以收到潜移默化的作用。
三、国内外经典儿歌 中国儿歌 拍手歌
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
中国儿歌特点：节奏朗朗上口，以知识性传授为主，具有很强的教育意义。
日本儿歌 《一二三》
一二三，爬上山；
四五六，翻跟头；
七八九，拍皮球；
张开两只手，十个手指头。
日本儿歌特点：日本的儿歌数量颇大，旋律轻松优美，歌词简短明快，多以儿童的内心视点看世界，而不是大人授予儿童的好孩子意识。
美国儿歌 《Rowyourboat》
Row，row，rowyourboat，
gentlydownthestream，
Merrily，merrily，merrily，merrily，
lifeisbutadream.
美国儿歌特点：美国儿歌内容丰富，旋律欢快活泼，内容乐观向上，容易被幼儿接受。
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