有很多的家长常常忽视了与孩子的手语交流。当宝宝用手比画的时候，他们往往漠然视之。我认为家长这样做无疑失去了与孩子最佳的交流机会，殊不知手语对帮助宝宝更早地表达自己的需求大有好处。

　　在我看来，家长千万不要把手语当作育儿的功利性手段，而应作为与宝宝进行亲子沟通的一种形式，在有时间、有精力的前提下进行。这样一来，父母就可以与宝宝在轻松和愉悦的状态下进行交流了。

　　在日常的生活中，家长与孩子进行手语交流，对孩子的智力发展可以起到积极的作用。小孩子不同的手势，可以用来代表不同的意思，家长在教育孩子的时候，可以一边用语言说，一边做出手势来进行配合，久而久之，孩子就会理解父母手语所表示的意思。比如说把手反复握紧，张开，学作牧民挤奶状，可以用来代表“牛奶”；拇指翘起，将手微屈成奶瓶状，“倒”向嘴边，是在表示“喝”的意思；当孩子的两只小手聚拢、碰撞、分开，就代表“我还要，我还要”……　　

　　教育专家研究发现，小宝宝在还不会说话的时候，就具有理解父母手势表达含义的能力了，当然，前提是父母要率先和孩子进行手语交流，并且持之以恒。其实家长与宝宝进行手语交流的过程，与其他的教育方法一样，同样可以起到引导他们交流思考、发展智力的作用。

　　也许有的家长会有疑问，如果家长一直教宝宝进行手语表达，那么他们会不会只依赖手语来表达自己的意思，从而懒得开口讲话呢？

　　事实上，我所指的手语教育是和语言教育联系在一起的。宝宝在学习运用手语过程中表现出了很强烈的好奇心，他们懂得用语言表达，手语只是作为一种辅助的手段出现的。当孩子学会说话之后，如果再加入手势的辅助，表达也会更加生动。

　　在孩子的黄金教育期，关于手语的教育非常关键。美国手语专家曾挑选140名11个月大的婴儿进行手语教育。这次试验的时间期限为一年，结束之后，手语专家们发觉这些宝宝已经达到27到28个月宝宝的语言能力，比同龄的宝宝的智力发育提前了3个月。专家们认为应该观察长远的学习效果，所以过了8年之后，他们再度对这些孩子进行了跟踪调查，结果发现，这些曾经学习过宝宝手语的孩子平均智商比同龄孩子高出12个百分点。由此可见，手语教育在孩子的智力发展中发挥着重要的作用。

　　与此同时，我在查阅大量的国外研究资料时发现，如果越早让宝宝接触手语，就越能让宝宝更快地学会说话，越更能提高他们的智商。

　　人的大脑大约有1000亿个神经细胞，每个细胞又生长出多达2万个树状的突触以存储信息。打个比喻，每个细胞就像一台高功率的电脑。人类的言行模式是因为大脑突触有相应的记忆，这就意味着人们接触到的事物越多，大脑突触就会生长得越密集，而突触的密度越大，则智力的开发程度就会越高。当宝宝随着家长一起用手语交流的时候，大脑中掌管语言的区域就获得了很好的锻炼机会，这种不断的刺激会加强宝宝的认知能力及其他方面的智能，也就是说，将会大大提高孩子的智商。

　　除了对孩子的智商有好处，对其他方面的好处也是显而易见的。

　　手语可以让不会说话的宝宝清楚地表达自己的需要，这样一来，父母就可以尽快明白他们的意思，大大减轻了父母和宝宝之间由于缺乏沟通而造成的挫败感，这对于提高宝宝的自信心是大有好处的。

　　宝宝有表达需要的时候，往往因为无法表达而哭闹不止，而家长面对宝宝的痛苦，又不知从何做起。这个时候，如果宝宝能用手语表达，那么将有助于父母对宝宝提供最及时和有效的帮助。

　　当家长与宝宝进行沟通的时候，往往是面对面地进行的，这个时候，父母会和宝宝同时进行身体、心理、眼神等多方面的交流，这样的情况下，宝宝与家长之间的沟通得到加强，同时也密切了亲子关系。

　　由于孩子的黄金教育期非常珍贵，一旦失去，机会再也无处可觅。因此，家长对孩子进行手语教学的时候，一定要注意选择适当的时机，越早进行越好。手语其实也相当于一门语言，孩子越小，越容易接受，随着孩子年龄的增大，他们接受的难度就会提高，所以还是及早进行为好。

　　此外，手语的教育要和宝宝日常行为密切相关，要知道，婴儿日常的生活基础就是吃喝拉撒，所以应该从这些常见的教起，从科学教育的角度来讲，宝宝总是更容易接受最常见，或者对他们最有帮助的手语。

　　只要父母适当并且正确地对宝宝进行手语教育，那么将会给宝宝带来意想不到的受益。因此，我建议家长一定要和宝宝尽早开始手语的交流训练，到时候一定会感受到孩子给自己所带来的惊喜。

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