分享发展里程碑　　0～1岁 12个月的婴儿会与别人“分享”他感兴趣的活动，偶尔还会把玩具给同伴玩。　　1～2岁 将玩具出示和递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)，在1岁多孩子中是很常见的行为。两岁以下的孩子都能对他人表现出分享行为(如分享玩具)，帮助妈妈做家务，在游戏中合作，对他人所表现的情感焦虑做出反应。　　2～3岁 两三岁孩子会对伤心的同伴表现出某种同情和怜悯，但他们并不能做出真正的自我牺牲反应，比如与同伴分享一块好吃的甜饼。　　温馨提示：　　总体而言，自觉为他人做出自我牺牲行为在0～3岁孩子中相对较少。如果成人经常要求孩子想想别人的需要，那么孩子就更可能表现出分享和其他友善的行为。　　父母这样做　　★与孩子一起分享生活中的点点滴滴　　父母可以有意识把自己看到或听到的一些有意义的事讲给孩子听，让孩子一起快乐，一起忧伤，使孩子在潜移默化中获得情感分享。渐渐地，孩子也会把高兴的事，伤心的事，甚至会把晚上做的梦讲给父母听，让父母一起感受他的情绪体验。　　此外，当孩子让你尝一尝他觉得好吃的东西时，不要觉得孩子喜欢就都留给他，因为分享可以使快乐加倍，而独享则可能会养成孩子独占的习惯。当孩子拉着你的手让你去看蚂蚁搬家时，不要因为你没兴趣而不去，因为分享可以使孩子更加热爱生活、喜欢探索，而漠然则可能葬送孩子的好奇心。　　★让孩子学会理解他人　　真正的分享是建立在对他人关心和体察的基础上的。因此孩子首先要理解他人的情绪和思想，才能做出适宜的分享行为。比如当孩子不愿和同伴分享玩具时，不妨让他想想自己没有玩具时会有有什么感受，以此来鼓励孩子与他人分享自己的玩具。让孩子在分享的同时能满足他自己的需要，父母可以在鼓励的同时帮助孩子进行分享。如，孩子有一个苹果，父母可以把它切成几块，让孩子和别人分享！　　★给孩子树立分享的榜样　　模仿是孩子的天性，父母是孩子模仿的重要对象。日常生活中父母对待生活、对待周围的人的态度都会对孩子产生影响。榜样的作用往往比说教更容易被孩子接受。在客人来时，妈妈可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人；平时多给孩子讲一些关于小动物或小孩子因分享而得到快乐的故事，这都会使孩子潜移默化地受到影响。　　★强化孩子的分享行为　　父母在一日生活中，要善于发现孩子表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，要帮助孩子能够在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。父母引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等，都能使孩子受到极大的鼓舞，因而进一步强化分享行为，使孩子愿意更多地、自觉地做出分享的行为。　　懂得了与人分享，才能得到真正的快乐。善于分享的孩子人人爱，父母就赶紧行动吧！
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