父母在与孩子有冲突时如果能发挥幽默感，不但能让自己不生气，也能化解孩子的反抗情绪。

　　
有位朋友，是个十分风趣的人。秋收的一天，他拖着疲惫的步伐从田里割稻回家，想舀水来洗脸，却发现水缸里已经没有一滴水了(当时村里还没有自来水，村民吃、用水都要到河里去挑)。朋友没有责怪放暑假在家的孩子没有挑水，也没有命令他去挑水，而是拿起水勺对孩子说：“小伙子，你到隔壁大妈家里借几勺水先用一用吧！”孩子听出了父亲是在给自己提意见，他二话没说，就红着脸去挑满了整整一缸水。这就是用幽默的方式教育孩子的好处。

　　
家长在教育孩子的时候，往往喜欢板起面孔说教，这样就不如来点儿幽默，教育效果将会更好。幽默是润滑剂，能使大家融洽地相处；幽默是快乐之源，能使我们的家庭生活充满和谐与快乐。在我们的家教中，恰当的幽默不仅能使孩子减少在大人面前的拘谨，还能使孩子在轻松一笑中接受良好和正确的教育。

　　
前苏联著名诗人米哈伊尔·斯维特洛夫就是用幽默方法教育孩子的高手。有一次，诗人刚进家，就发现一家人慌作一团，诗人的母亲正在打电话给医院请求急救。原来，诗人的小儿子舒拉别出心裁地喝了半瓶墨水。诗人明白：墨水是不至于使人中毒的，所以用不着慌张，而这正是教育舒拉的好时机。于是，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出带墨水的舌头，做了个鬼脸。诗人并没有发火，他从屋里拿出一叠吸墨水的纸来，对儿子说：“现在没有别的办法了，你只有把这些吸墨纸使劲儿地嚼碎吞下去了。”一场虚惊就这样被诗人的一句幽默话给冲淡了，并且在家人的嬉笑中结束。舒拉原想以此成为家中的焦点人物，但是未能如愿。此后，他再也没有犯过类似出风头的“错误”了。

　　
在家庭里，幽默是一种行之有效的、不可忽视的手段，幽默感还可以感染孩子。在一个充满幽默欢笑的家庭里，孩子就会变得活泼、热情、开朗。目前，西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养。作为对孩子进行启蒙教育的父母，与子女开些善意的玩笑，鼓励孩子说些健康的俏皮话，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。儿童心理学家认为，这绝非逗乐，而是在培养孩子健康快乐的个性。

　　
对待孩子的错误，严肃认真的批评是一种教育方法，有时采取幽默的手段同样也可以达到教育的目的。我们不应总是用斥责或惩罚的方式对待犯错误的孩子，不要让孩子总是担心受到惩罚，而要使他们在明白自己的错误的同时破涕一笑，其效果往往比板起面孔训斥孩子好得多。

　　
总之，父母多一分幽默，子女就更多一分笑声，多一分欢乐，多一分力量。幽默不仅能消除父母与子女之间人为的紧张情绪，而且可以让子女在笑声中健康身心，达到寓教于乐的目的。

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