Talk1 ”可怕的两岁“究竟有多可怕
1.随时随地”say no”。
对家有两岁左右萌娃的妈咪们来说，她们都异口同声地表示：好怀念宝宝几个月时候的样子，那时候的ta乖巧、可爱，让ta往东ta绝不会往西。可是，看看现在：让ta穿衣、吃饭、洗澡，ta都要说“不”“不要”。”不、不要“已成为ta的口头禅，所有你的苦口婆心、良言相劝，ta都可以用0.01秒的反应力给Pass掉！面对宝宝的一味否决、毫不留情的打击，任凭脾气多nice的妈咪也做不到面不改色、处之淡然。
2.逞强成为他们的强项。
被宝宝的“不”“不要”虐了无数遍，终于知道ta想要做什么了：穿衣服的时候，ta要自己系扣子，吃饭的时候，ta要自己用筷子，洗澡的时候，ta要自己洗，不让大人插手......你愈是阻止、警告，ta愈是逞强说“我要”“我自己来”。仿佛在这个家里，真正当家做主的人是ta，其他人都要按着ta的意愿来行事，稍有违背，ta就雷霆大怒、风雨大作而一发不可收拾。
3.他们的脾气就像三月的天气。
明明上一秒还和小伙伴玩得你侬我侬、难舍难分，这一秒就忽变”喊打喊杀、老死不相往来“的架势。宝宝这种自带切换特效的相处模式，让身旁的妈咪们也是醉醉哒。如果此时此刻ta的心情很不爽，那么摔东西，抢玩具，撕书本更是信手拈来，你若出口呵斥，ta便变本加厉，惊声尖叫、满地打滚儿自是不在话下。面对此情此景，爸爸妈妈还依然能淡定如初吗？还是已经用巴掌在说话了？
Talk2 可怕的两岁，宝宝的第一个叛逆期
1.他们终于成”人“了。
带孩子有经验的老人会说，当孩子长到和桌子一样高的时候，麻烦就开始了。而孩子长到和桌子一样高的时候，差不多就是孩子2岁左右的时候。国外甚至把这个具有里程碑式的儿童发育阶段称为”terribletwo（可怕的两岁）”，因此，2岁左右孩子种种令人诧异的表现都可以归为“可怕的两岁综合征“，这实属正常。
2岁左右的孩子，开始有了自我意识，他们越来越觉得自己是独立的存在和个体，有自己的思想，而且在自我意识的支配下，他们可以调动四肢来帮他们达成自己的意愿。比如吃饭的时候，他们发现自己的小手能控制汤勺，而且能经过自己的努力能夹到自己想吃的菜；系扣子的时候他们发现，自己小小的手指头还可以这么巧妙地在扣子和扣缝中穿梭，他们会因为把扣子歪歪扭扭地系在一起而高兴不止，因为他们体味到了前所未有的成就感和满足感。
2.他们要为自己代言。
婴儿时期的孩子还没有”自我“的概念，不能区分自己和外界，对他们来说，自己和妈妈就是一体的。而到了2岁左右，他们开始意识到”我“的存在，”我“也是有想法、会行动的。于是，他们越来越迫切地想要证明自己的独立和存在，并试图通过种种反叛的行为向父母宣战：我自己能洗澡、能吃饭、能穿衣，能拿到我想要的玩具......我偏不要按着你的要求来，因为你想让我做的未必是我想要的，我要为自己代言！
3.心智在前，思维、行动在后。
2岁左右的宝宝已变得手脚非常灵活，也积累了很多词汇量，伴随着”自我“意识的萌芽，他们对周围的一切充满了探险精神，跃跃欲试，一刻也不停歇，用自己的想法和逻辑尽情描绘着他们眼中的世界。尽管标志着宝宝思想独立的时刻已经到来，但宝宝的思维和行动还远远没有跟上心智的发展，他们无法对周遭潜在的危险、对自己的能力做客观正确的分析，一旦自己的行为被制止或遭遇困难，他们又不懂得如何表达自己或者克服困难，所以哭闹、扔东西就成为他们宣泄不满的方式。而这边厢是宝宝有苦说不清，那边厢是爸爸妈妈觉得宝宝性格乖戾、霸道自私，双方相处费尽了心思！
Talk3 让“可怕的两岁”成为“精彩的两岁”
之所以称宝宝的两岁为”可怕的两岁“，是因为在家长的眼里，宝宝的思想和行动变得越来越不可控，而家长事先又没有做好宝宝脱离自己的心里准备，他们对宝宝的独立和成长猝不及防。其实，叛逆期是宝宝成长的必经阶段，如果父母先于宝宝之前意识到这一阶段的存在，并做好万全的心里准备，提前制定好应对的策略，宝宝可怕的两岁也会变得可爱起来。
1.减少命令ta的次数。
2岁左右的孩子，有太多太多自己的想法，他们试图按着自己的喜好把家里的物品摆设、墙壁涂鸦、穿衣选择、玩具归属都定义成自己的专属风格。一旦这种奇奇怪怪的想法被父母打断、制止，他们也会用同样决绝的方式和语气拒绝父母。在父母看来，这是宝宝故意在唱反调，然而宝宝心里也有不被尊重和承认的苦楚。所以，想要减少宝宝”sayno“的频率，家长首先要反思自己，而不是着急告诉宝宝”这个不行，那个不可以、不要这样”。
2.尊重ta的选择。
尽管这一阶段的孩子花招百出，让家长防不胜防，但只要他们的行为不危及他人和自身的安全、健康，家长就应该充分放手，给宝宝提供多种选择，让ta决定一些无关痛痒的小事情。这样不仅避免了宝宝随心所欲可能招致的消极结果，也让宝宝有了一种“当家做主”的快感。总之，家长应理解宝宝所处的特殊阶段，对宝宝的行为表示感同身受，多用理解、耐心、关爱陪伴宝宝度过这段特殊时期，这对宝宝良好性格的养成具有重要的作用。
3.爱与规则并存。
给宝宝自由的权利，让ta做决定，并不代表家长要一味地妥协、顺从，由着宝宝的性子来。对于宝宝提出的不合理的要求，家长要本着“明是非、辨善恶、知美丑”的原则给宝宝“立规矩”。在坚决不能违反的地方“不就是不”，任凭宝宝使出浑身解数，家长也不能动摇，但态度也不能太强硬，可以冷处理或用坚决而平静的态度对付。更多时候，宝宝的反抗情绪多是由于家长拒绝而故意为之的，ta试图用这种极端的方式试探家长的底线，因此，处理前家长应控制好自己的情绪，万万不能以暴制暴！
4.引导ta正确表达自己。
尽管2岁左右宝宝的小脑袋充满了奇思妙想，但他们的语言还未丰富到足以清晰地表述自己所想，在想要某个东西而不得的时候，他们就会产生挫败感。因此，家长应该耐心倾听宝宝、帮宝宝整理ta想要表达的词汇。这样，不仅让宝宝说出了自己想要说的东西，而且也帮宝宝发展了语言能力。
这一阶段的孩子虽然有了更多的情绪表达，但他们并不知道哪些是高兴、有趣的情绪，哪些是生气、难过的情绪。人有情绪是正常的，所以，家长不能告诫宝宝不许有哪些负面情绪，而应该鼓励宝宝正确表达自己的情感，说出自己的感觉，而后教给他们正确处理的方式即可。
结语：之所以把”可怕的两岁“这个不甚好听的标签贴给处在这个阶段的宝宝，无非是因为ta有了自己独立的思维和意识，不再任由我们”摆布“，于是我们有一种想要控制而不得的挫败感。其实，换一种角度想，这是宝宝用自己的眼光审视世界，用自己的行动探索世界的开始，我们为什么不给予ta充分的信任和耐心的引导呢？如果不能尊重孩子，给孩子充足的成长空间，那么，家长面临的不仅仅是”可怕的两岁“，还会有”可怕的三岁、四岁......“
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