开学了，家长都在为孩子的兴趣发展而焦虑。都会问你家孩子报了哪个兴趣班呢?这么多兴趣班怎么选啊?哪个兴趣班好呢?看完下述文章，也许你就有自己的答案了。

　　兴趣的重要性

　　爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。

　　哈佛大学的相关研究发现，开发兴趣会让孩子的脑细胞更加活跃，获得更好的认知能力和持久性的快乐。

　　而且，兴趣能让孩子发现世界的丰富多元，更能多角度看待和理解这个世界。

　　人们常说，有趣的灵魂万里挑一，兴趣也是让人变得有趣的入门钥匙。

　　所以，兴趣的培养是必选项，不是可选项。

　　缺失了兴趣，可以把人变得无趣。

　　兴趣班的选择

　　首先，要声明一点，报兴趣班只是孩子兴趣培养的一种方式，并不是唯一方式。报兴趣班不完全等于孩子的兴趣培养。

　　孩子还小的时候，询问孩子这方面的意见，未必能了解真实情况。因为孩子自己也常常说不清楚自己喜欢什么。此时可行的方法是让孩子多接触，多尝试不同东西，看孩子是否在其中是否表现出热情，是否充满能量。

　　还有就是父母通过细心观察孩子在吗日常生活中的行为表现，发现孩子的天赋。

　　美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验，或者叫天赋自测法或许能够帮助到你。

　　1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

　　2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并作出反应。

　　3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

　　4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。

　　5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。

　　6、他唱歌时音阶很准

　　7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

　　8、你如果用词用错了，他会给你纠正。

　　9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。

　　10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

　　11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

　　12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发生的声音。

　　13、他画地图画的很好，路线清楚。

　　14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

　　15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

　　16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”

　　17、他能精彩地讲故事

　　18、他对不同的声音发表评论。

　　19、他常说某某像某某

　　20、对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。

　　如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。

　　如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。

　　如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

　　如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。

　　如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。

　　通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

　　如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。

　　通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

　　如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好的认识他人的才能。

　　这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜力。

　　另外，兴趣没有高低尊卑之分。钢琴，画画，书法是值得鼓励的爱好，厨艺啊手工啊之类的同样也是。不应让大人自己的偏见影响孩子兴趣的选择。

　　最后，家长要意识到，孩子学了几门兴趣并不是最重要的，重要的是通过兴趣，培养了孩子多学科的思维能力和独特的人格。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1247739.html

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